重点：心脏的结构及其相连的血管；

难点：心脏瓣膜的位置及其开启、关闭与心脏内血流方向的关系。

4. 说明体育锻炼对心脏有的有利影响，引导学生加强体育锻炼，提高心脏潜力、增强体质。

3. 引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，从而培养学生的思维能力。 　

2. 通过观察、识别人体心脏的外形图、解剖图、示意图和图示的方位，培养学生的识图能力，使学生掌握观察心脏结构的方法和步骤。

1. 了解人体心脏的位置，理解人体心脏的活动规律，掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。

1、　 描述心脏的结构和功能

3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。