新课教学：

7．引导学生讨论和评价三个实验方案，选出哪个实验方案更能说明问题，并说明各个实验方案可行或不可行的道理。

5．通过一些实物、图片帮助学生理解共生的现象和概念及共生对动植物、人和环境的好处。

4．从学生身上或学生身边所发生的细菌和真菌使人或动植物致病的例子说起，列举细菌和真菌对动植物和人类的危害，指导学生积极预防。

3．具体分析细菌和真菌是怎样分解面包、梨等物质的。最终的产物是什么，意义何在。

2．在CAI课件、图片等的辅助下，探讨真菌和细菌在物质循环中所起的作用。

1．分析细菌和真菌在生态系统所扮演的角色，思考如果没有它们自然界将会是什么状况。

1.学生：查阅、收集与教材内容相关的资料，从家中拿来腐烂、生霉的面包和水果，采集带有根瘤的豆科植物及地衣等。