认识枝芽的结构，认识茎的基本结构。

(二)科学素养目标：

1．学会使用放大镜，进一步练习使用显微镜。

2．学会科学探究研究茎的基本结构。

(一)知识目标：

1．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。

2．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。

　　 有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，这种做法有什么害处？

3．将来既能发育成枝和叶又能发育成花的芽是　　　　　　　　　　　 (　　　　　 )

A．侧芽　　　　 B．枝芽

C．混合芽　　　 D．花芽

2．　 在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　　 )

A．韧皮部输送有机物受阻

B．木质部输送有机物受阻

C．韧皮部输送水和无机盐受阻

D．木质部输送水和无机盐受阻

1．　 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是　　　　　　　　 (　　　　　 )

A．韧皮部 　　　　　　　 B．木质部

C．筛管　　　　　　　　　 D．导管

2．教科书中“茎的输导功能”实验证明了导管具有运输__________和__________的功能。

1．木本植物的茎从外到内由__________、__________、__________和髓四部分构成。树皮内侧的部分称__________，其中含有起__________作用的__________。树皮的外侧部分主要起__________作用。

第3单元　 第1章 绿色植物的一生

第四节　 植物茎的输导功能(2课时)