0  242949  242957  242963  242967  242973  242975  242979  242985  242987  242993  242999  243003  243005  243009  243015  243017  243023  243027  243029  243033  243035  243039  243041  243043  243044  243045  243047  243048  243049  243051  243053  243057  243059  243063  243065  243069  243075  243077  243083  243087  243089  243093  243099  243105  243107  243113  243117  243119  243125  243129  243135  243143  447090 

1.有的同学认为不应该折花,因为它们也是有生命的,这一点值得对他们称赞,因为他们懂得了关爱生命。

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2.让学生到附近的蔬菜大棚里亲自观察一下各种蔬菜的花,加

深他们对花的认识(要求:看各种花处于开花过程中的哪个阶段,找

出正在授粉的花)。

课后反思

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1.你采用什么办法能让菊花在国庆节开放?

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教师板书,学生回顾,形成知识结构。

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   通过活动巩固本课的内容,找6位同学上台表演,分别扮演不同的角色,各自说出自己代表的结构名称和功能,并说出各自将发育成什么。(这样做激发学生的兴趣,课堂气氛很活跃)

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3.完成下列表格。

  花的结构名称
功能
花柄
花托
花萼
花瓣
雄蕊
雌蕊
 
 
 
 
 
 
 

回答问题,

   讨论花的主要部分是什么,为什么说雄蕊和雌蕊是花的主要部分?(与果实和种子的形成有关)

   雌蕊包括几部分?雄蕊包括几部分?

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2.观察比较不同阶段的花:含苞待放的、正在开放的、受粉后的花。

  教师解释授粉:花开以后,花药中的花粉散落出来,落到雌蕊柱头上的过程。(板书:用简笔画来展示这一过程,若通过课件来展示这一过程效果则更好)

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   一提到花,人们就会想到它的五彩缤纷、绚丽多姿、香飘万里,这些形态各异的花却有着基本相同的结构,今天我们就来学习花的有关内容。

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花柄、花托、花萼、花瓣

雄蕊:花药和花丝

雌蕊:柱头、花柱、子房(内有胚珠)

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同步练习册答案