4、情意修炼与开导：激发学生的探究兴趣，鼓励学生在自然现象中发现问题，分析问题，解决问题，并培养创新精神。

3、智能提高与训导：通过同学间讨论交流，培养合作精神，并提高交流表达能力及动手能力。

2、技能掌握与指导：分析归纳实验过程，说明光合作用需要二氧化碳。

1、知识积累与疏导：设计实施“光合作用需要二氧化碳”实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，并能通过对现象的分析得出结论。

“光合作用需要二氧化碳”是植物光合作用实质的最后一部分内容(第三课时)，此时学生通过前面的实验和学习，基本掌握了光合作用的实质、条件和产物，继续安排“绿叶在光下吸收二氧化碳”实验，让学生对实验现象进行观察和分析，知道光合作用的原料，这对学生全面掌握光合作用概念、理解光合作用实质非常重要。

实验“光合作用需要二氧化碳”是本节教学重点之一，虽然学生已连续进行了多课探究实验，但要独立完成该实验仍有一定难度，所以教师仍需做好充分的实验前准备，概述光合作用的实质是另一教学重点，也是教学难点，在实验完成后组织学生讨论、归纳光合作用的基本公式，使学生对光合作用过程有全面的认识。

5.(2008泰安)某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题，认真考察了西瓜从播种到收获的全过程。下面是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答：(5分)

(1)在播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，目的是　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 ，以提高出苗率。

(2)在瓜苗长齐后，瓜农采取了“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理。这样做的意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂。他们的这些做法都有利于花的　　　　　　　　 ，提高结果率。其中瓜农老王的做法实际上是在进行　　　　　　　　　 。

(4)为防治害虫，瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药。试分析评价这样做有什么危害？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.(2008枣庄)为探究绿色植物进行光合作用的条件，某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，请分析后回答：

(1)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　(2)该小组将图中叶片A、B作为实验对照，请你写出该对照实验的假设：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　(3)若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”，请你写出对叶片C的处理方式　　　　　　　　　 ，C的对照实验是　　　 。(填“A”或“B”)

(4)请你写出光合作用的反应式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3.(2008济南)图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：

(1)此组实验装置能构成对照实验的是 　　　　　　　　　　。　　　　　

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

这说明了什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会　　　，

共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2.(2008东营)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)进行了如下实验：

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

请分析回答：

(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是　　　　　　　　　　　 。

(2)实验中用于脱色的某溶液是　　　　　　　 。

(3)滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则

比较A、B两处，可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

比较B、C两处，可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

比较B、D两处，可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是　　　　　　　 ，该过程的反应式可以表示为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1.(2008常德)根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。

(1)此实验探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是　　　　　　　　　　 。

(3)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是　　　　　 　　　　　 。

(4)此实验的变量是　　　　 。

(5)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是　　　　 。此实验说明了绿叶只能在光下产生　　　　　 。