2.转移 伏案工作或思考问题一二小时后，自左至右转动头颈5次，再自右至左转动5次，或者注目凝望远处的景物，提高眼眼对不同距离的视觉适应性。这样可改善脑部血液循环，增强记忆力。

1.尽量多用两只手 因为人的左脑神经中枢，指挥右半部身体的活动，右脑则指挥身体左半部。而且大脑两半球的功能也不相同。右半球主要与空间造型结构，音乐，文化能力及形态概念有关；左半球主要与运用文字和数学的逻辑推理能力有关；一般右手灵活的人，大脑左半球比右半球发达。所以一个人如果要想提高大脑右半球的功能，就要加强左手的锻炼。如进行左手体操，即左手用力弯肘关节，缓慢上举，然后将上举的左臂慢慢弯曲，回收，再恢复到原来的位置。反之，习惯用左手的人，应注意锻炼右手。

　对学校每天的早操、课间操、体育课、眼保健操要认真对待。课间10分钟，可到教室外清醒清醒头脑，做些四肢伸展、散步等放松性活动，以收到良好的听课效果。

5、　 提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划

教学策略：创设情景---提出问题---实验探究---分析讨论---相互交流---得出结论

教学过程：

4、　 举例说出反射包括简的单反射和复杂的反射

3、　 描述反射弧的结构

2、　 通过膝跳反射的实验理解反射的概念

1、　 概述反射是人体神经调节的基本方式

8、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼动作应属于　　　　 反射；婴儿闻到牛奶的气味而分泌唾液属于　　　　 反射；饲养员的哨声引来鸡群觅食应属于　　　　　　 反射。

7、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的　　　 和　　　 形成复杂反射，这是因为人类的　　　　　 中有特殊的　　　 　中枢。