(一)植物呼吸作用产生CO₂

　　 学生4人一组。

　　 1．取甲、乙两个锥形瓶，在每个锥形瓶内都倒人少量的澄清石灰水。

　　 2，派代表在实验前一天，将100g新鲜的和烫过的蔬菜(沸水烫2-3min)分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管。(不加标记)

　　 3．取两袋蔬菜，将软管分别插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋。

　　 小组成员进行观察，并作好观察记录，教师巡回指导。教师提出问题：“实验用的塑料袋为什么是黑色的?用白色塑料袋可以吗尸　　 小组内同学展开讨论；得出两种结论：

　　 “可以用白色塑料袋，因为绿色植物体在白色塑料袋内也能呼吸，呼吸就能产生CO₂，能使石灰水变浑浊。”

　　 “不能用白色塑料袋。因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用凹2，这样袋内CO₂，含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生CO₂。”

　　 师：“这两种说法哪一种正确呢?我这里有准备好的白色塑料袋，袋内装有同样的等量的蔬菜．现在我挤压塑料袋，请同学观察现象。”

同学们都停止讨论，仔细观察现象。

教师用力挤压塑料袋，问道：“石灰水有没有变化?”

“没有变化，”同学们齐声说。

“是不是挤压时间短?”一生怀疑地摇摇头。

师问：“黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装烫熟的蔬菜，你们怎样辨别?”

　　 生答：“使石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。”

　　 “请说你的理由?”

　　 “因为烫过的蔬菜细胞死了，不能进行呼吸作用。”

　　 师说：“回答非常正确，通过以上实验可以得出，植物的呼吸作用产生C02。”

　　 同学们，我们知道呼吸是人和动物维持生命的基本生理活动，那么植物也进行呼吸吗?植物的呼吸作用是怎样进行的?它与动物的呼吸是否相同?本节课我们就来探究这些问题。

6.　　　 总结

　　 自己在操作和观察中，成功的经验和存在的问题：

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5.　　　 讨论

为什么用黑色塑料袋装蔬菜？若用透明的塑料袋装蔬菜，对实验有什么影响？

4.　　　 实验结果和分析___________________________________________　 ______________

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3.　　　 实验方法、步骤　 __________________________________________________________

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2.　　　 实验器材　 ______________________________________________________________

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　　 设计一个实验证明呼吸作用需要氧气。

实验报告

绿色植物呼吸作用产生二氧化碳

1.　　　 实验目的　 ______________________________________________________________。