7. 胰岛素的主要功能是： 　　　　　　　　　　　　　　 　　(　)

　A．促进糖元分解，抑制血糖利用

　B．促进糖元分解，加速血糖利用

　C．促进糖元合成，加速血糖利用

　D．抑制糖元合成，抑制血糖利用

6. 下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是　　　　　　(　)

　A．饮食中缺碘　　　　　　　 B．甲状腺代偿性增生

　C．甲状腺素合成减少　　　　 D．甲状腺素合成增多

5. 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 　　 　　　(　)

　A．呆小症和地方甲状腺肿　　　　 B．夜盲症和佝偻病

　C．侏儒症和糖尿病　　　　　　　 D．白化病和色盲症

4. 胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有　　　　　　　　　　 　(　)

　A．红细胞　　 B．白细胞　　 C．蛋白质　　 D．葡萄糖

3. 幼年时期，生长激素分泌过多将引起 　　　　　　(　)

　A．肢端肥大症　　　　　 B．巨人症

　C．呆小症　　　　　　　 D．侏儒症

2．下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　)

A．唾液腺、肠腺、垂体

　B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺

　C．甲状腺、胰岛、卵巢

　D．胰腺、皮脂腺、垂体

1．判断题

　(1) 糖尿病患者可以注射或口服胰岛素来治疗。　　　　　　 　(　)

　(2) 胰腺的作用就是分泌含有消化酶的胰液。　　　　　　　 　(　)

　(3) 食物中缺碘， 合成甲状腺素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。　(　)

　(4) 分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。(　)

　(5) 胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。　　　　　　　　　 　(　)

　(6) 胰岛也就是胰腺。　　　　　　　　　　　　　　 　　(　)

将学生的常规实验改为探究性实验，把实验的整个过程交给学生，解放了学生的手。教师不再是一个知识的传授者，而是一个引路人，通过操作、观察、分析，让学生体验获取知识的过程，进而主动发现知识、感悟知识并提升情感。在整个探究活动中，学生的热情高，参与程度大，敢于大胆发表自己的见解。在学习过程中学生不但获得了知识，同时也增长了能力。

本节中的植物呼吸消耗氧、植物呼吸放出二氧化碳这样较为简单的实验的准备工作可交给学生，这样可以培养生物兴趣小组成员的实际动手能力。

学生姓名(略)

用蒜黄来验证植物在光下也进行呼吸作用