1、　 说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类

2、　 练习册相关练习

垂体：

甲状腺：

生殖腺：

胰岛：

五：作业：

1、　 调查糖尿病病人的常见症状

2、　 剧烈运动时人体甲状腺、胰岛的相应调节？

　(较难，学生分组讨论，教师引导：运动量大--能量多--糖多--胰岛素少，运动剧烈--代谢快--甲状腺激素多)

1、　 呆小症与侏儒症有什么异同？

4、　 主要的内分泌腺及作用：

A、 垂体：

　　 分泌生长激素：少时少：侏儒症；少时多：巨人症；成人多：肢端肥大症；

　　 内分泌司令部：分泌促激素，管理其它内分泌腺。

B、 甲状腺：

　　 分泌甲状腺激素：促进新陈代谢。

　　 少时少：呆小症(智力低)；成人多：甲亢

　　 激素形成的重要原料是“碘”(教师说明是一种无机盐)

　　 碘缺入时：小孩--激素少，成人：大脖子病(出示挂图)

　　 预防：多吃海带、紫菜等海产品

C、 生殖腺：

　　 男性--睾丸--雄性激素；

女性--卵巢--雌性激素

性激素：维持第二性征(教师说明什么是第二性征)

在这里提问一下：为什么人都要到十几岁后才出现第二性征？

D、胰岛：

　　 分泌胰岛素：降低血糖浓度

　　 教师讲述：刚吃完饭--血糖浓度高--胰岛素多--部分糖被储存--血糖浓度降低。

　　 糖尿病：胰岛素少--糖多--从尿排出。

3、　 激素：

教师：讲明由内分泌腺分泌的物质就是激素，并介绍：量少，作用大。

2、　 人体的内分泌腺：

教师：就图讲解，垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢等的位置所在。

学生：就图并结合自己的身体找出相应腺体的大致位置。

教师：提问：人体的胰腺是外分泌腺还是内分泌腺？

学生：讨论：(是外又是内)

学生：谈谈进入中学以来自己在身体方面的变化

教师：简单说明这与激素有关，什么是激素呢？