1。学生看书通过31页四幅图片分析讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；

3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。

2.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；

1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响；

10.我国南方某些地区引入一种叫“水葫芦”的植物，没想到泛滥成灾，主要的原因是(　　 )

A.没有天敌

B.气候适宜

9.下列说法正确的是(　　 )

A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处

B.对自然资源的合理开发和利用，有利于可持续发展

C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动

D.生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预

8.下列保护森林的措施中，哪一项是科学的(　　 )

A.禁止砍伐

B.有计划地合理砍伐已经成熟的木材

C.大面积种植一种树，整齐美观

D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫

7.下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害(　　 )

A.容易发生水俣病

B.容易引发呼吸道疾病

C.容易发生抑郁等心理疾病

D.容易发生交通事故