38、要求学生在下图中序号为1到13处填上合适的概念,使概念图完整。将花的结构、子房各部分的发育、种子果实的结构、胚各部分的功能等知识点用概念图形成知识网络。
37.如图所示,大豆种子在萌芽初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加。请据图简要回答下列问题:
(1)最接近光合作用开始的时间是 点(填“T1”或“T2” 或“T3”)。
(2)在T1、T2时间内,曲线下降的主要原因是 。
(3)在时间T2点后,曲线上升的主要原因是 。
36、生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。
[提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗?[作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
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甲 组 |
乙 组 |
环境条件 |
遮光、适宜的温度和湿度 |
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实验材料 |
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 |
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处理方法 |
将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
⑴请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
⑵预期实验结果: 。
⑶归纳结论:
35、农业生产中,在保证水、肥等条件下,要让农作物最大限度地利用太阳光能,提高单位面积的产量。下图(一)示叶片在阳光下进行地一些生理活动;图(二)示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位面积指数是指单位面积上植物的总叶面积;叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题:
⑴若A表示二氧化碳,则C表示 ,此时,物质B是通过 运输到其他器官的;若C表示水,此时图(一)表示叶片正进行 。
⑵叶面积指数为 时,对农作物的增产最有利。
⑶通过对图(二)曲线的分析,你得出的结论是 。
34.在可调节温度的温室里栽培番茄,研究昼夜温差对番茄生长的影响,实验结果如下图(纵坐标表示茎的生长速度,单位:毫米/天),请据图回答:
(1)比较番茄植株在有昼夜温差(曲线A)的情况下,和在日夜恒温的情况下(曲线B),哪种状况下植物的生长速度更快?
(2)在日夜温度恒定的情况下,番茄植株生长速度最快的温度是 。
(3)是否昼夜温差越大,对番茄的生长越有利?哪条曲线能证明你的观点? ,
(4)在怎样的情况下,番茄生长速度最快?试从光合作用与呼吸作用的关系解释原因:
33、据右图回答下列问题:
(1)图中的①表示植物体的根系从土壤中吸收
和 ,并把这些物质通过茎木质部的 运输到叶。
(2)图中②表示叶片通过 吸收空气中的 用来
进行光合作用。
(3)图中的③表示叶片在光合作用过程中制造的 ,
通过茎韧皮部中的 运输到根。
(4)图中的④表示叶片通过气孔将水分和光合作用产生的 释放到大气中。
32、据右下图回答问题
(1)本装置的实验目的是 .
(2)经过一段时间光照后,挤压塑料袋,石灰水无变化,这是因为 。
(3)将实验装置放置黑暗中数小时,挤压塑料袋,石灰水变浑浊,这是
因为
(4)若从该植株上摘取一片新鲜的叶,放在黑暗中几小时,称其重量减轻,造成此现象的原因是 和 。
31、冬天,菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜,请分析下列问题:
(1)在晴朗、温度适宜,肥料和水分供应充足的条件下,为保证蔬菜的正常生长,菜农利用化学方法增加二氧化碳,这样做的目的在于 。
(2)夜间适当降低棚内的温度。可以提高产量,这是因为温度较低时,蔬菜的 减弱,减少了有机物的消耗。但是,很冷的夜晚菜农要用草帘遮盖大棚,这是为了 。
30、在冬季生产蔬菜的温室中,保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高,在白天还要开窗通风,其主要原因是 。
29.科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响).表中所示的是相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题是( )
A. 不同颜色的光对植物呼吸作用的影
B. 不同颜色的光对植物光合作用的影响
C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响
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