0  243108  243116  243122  243126  243132  243134  243138  243144  243146  243152  243158  243162  243164  243168  243174  243176  243182  243186  243188  243192  243194  243198  243200  243202  243203  243204  243206  243207  243208  243210  243212  243216  243218  243222  243224  243228  243234  243236  243242  243246  243248  243252  243258  243264  243266  243272  243276  243278  243284  243288  243294  243302  447090 

37、⑴T2  ⑵大豆萌发时呼吸作用消耗有机物  ⑶光合作用合成有机物

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36、⑴充足光照、适宜的温度和湿度;20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗

⑵甲组小麦叶片颜色为黄白色, 乙组小麦叶片颜色为绿色。

⑶没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。

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35、⑴氧气和水蒸气, 筛管,蒸腾作用;  ⑵40   ⑶有效提高单位面积产量,需合理密植(其他答案若意思表达正确亦可赋分)

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34、(1)有昼夜温差时番茄茎的生长速度快 (2)25℃ (3)不是 ,A曲线 (4)白天26℃,夜晚20℃时生长速度最快; 白天温度一样,产生的有机物是一样的;夜晚温度较低的,呼吸作用会较弱,因此有机物积累较多 。

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33、(1)水 无机盐 导管 (2)气孔 二氧化碳 (3)有机物 筛管 (4)氧气

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32、(1)验证植物的呼吸作用产生二氧化碳。(2)呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了。(3)呼吸作用产生了二氧化碳。(4)呼吸作用分解有机物  蒸腾作用散失水分

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31、(1)增加原料促进光合作用  (2)呼吸作用  防止温度过低,冻伤蔬菜

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30、这样可以保障二氧化碳的供给量,提高光合作用制造的有机物的产量,并改善温室的湿度条件。

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21-25DCAAA    26-29DBBB

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39、要求学生仿照图中示例,在下图的箭头处填上能表示两概念关系的最合适的连接词,构建绿色开花植物生活方式概念图。使学生将植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式等知识点用概念图联系起来形成知识网络。

 [答案]

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同步练习册答案