5．邓小平同志为“三北”防护林工程题名为(　　 )

　 A．“绿色长城”　 B．三北防护林体系　 C．绿色林坝　 D．绿色工程

4．被誉为“世界林业生态工程之最”的是(　　 )

　 A．“罗斯福大草原工程”　 B．“斯大林改造大自然计划”　 C．北非五国的“绿色坝建设”　 D．中国“三北”防护林工程

3．“三北”防护林工程包括几个骨干工程(　　 )

　 A．5个　 B．9个　 C．8个　 D．12个

2．我国第一大植树造林工程是(　　 )

　 A．平原绿化工程　 B．长江中下游防护林建设工程　 C．沿海防护林体系建设工程　 D．“三北’’防护林工程

1．全国的“植树节”定在每年的(　　 )

　 A．3月8日　 B．3月12El　 C．5月1日　 D．4月12

3．通过教学过程，对学生进行有效的情感态度和价值观的教育，学生在搜集绿色植物，保持水土流失的过程中，深刻认识到绿色植物在生物圈水循环中的意义，使学生容易形成保护环境的意识。

2．在学习的过程中，要求学生查询资料，搜集有关绿色植物、保持水土方面的资料和分组实验的过程中，培养了学生的合作意识，这是一种新型的学习方式，符合素质教育目的。

1．通过探究性实验，引导学生在探究活动中观察、归纳和发现问题，培养了他们设计实验、动手实验的能力，使学生亲自体验了学习过程和体会了成功的喜悦。

2．调查本地水土流失的情况，根据对课本知识的理解写一篇小论文(题目自拟)。

课后反思

　　 本教案努力通过导学与探究式的教学过程，意在让学生成为学习的主人，以达到新课程标准，主要表现在以下几个方面：

　　 引导学生回顾本节课的内容：蒸腾作用的概念--蒸腾作用对自身意义及对生物圈水循环的意义-一保护绿色植物的意识。

　　 作业

1．搜集资料、自制“保护水资源”宣传小报，张贴宣传。