1、森林为人类提供了丰富的自然资源(木材、石油、煤)

6、我国的“植树节”什么时候规定的，对于保护森林资源在法律上有什么规定?

解决问题：

5、我国的森林面积的人均占有量是多少，覆盖率又是多少，这说明了什么?

4、为什么小鸟会变成这个样，怎样才能改变这样的状况?

3、小鸟想要一个什么样的家?

2、那些人为什么要奔向森林?

1、森林为人类提供了什么能源?

1、看光碟：光碟上有一片大森林。有石油、木材、有一群人捂着耳朵，带着防毒面具从浓烟、沉埃迷漫、 吵杂声特大的街道上奔向一片葱绿的大森林中， 最后的一个画面是一只小鸟孤独地站在一片沙漠上的一个小树桩上， 下面有一句话是“请给我一个家吧!”再后面就是森林覆盖率和人均占有量等数据。

　　 看完光碟后，引导学生自己去发现问题， 并想办法去解决问题。

发现问题：大概归纳出六个小问题

　　 大家知道哪个星球是我们人类目前唯一能够生存、 繁衍的星球?

　　 生：地球

　　 师问：为什么说是地球呢?

　　 生讨论：地球上有阳光、空气、水气、土壤、 各种动物、植物等。植物与人类、动物关系尤为密切。

　　 师：下面我们来关注一下森林， 看看森林与人类和动物的生存有哪些关系。板书课题《绿化， 我们共同的行动──关注森林》

2、通过校园绿化设计的学习，充分肯定学生进行校园绿化的能力，缴发他们热爱校园，热爱祖国的情感， 并珍惜自己的劳动成果，积极地参加到绿化、护绿的工作中去。

总结：

通过解决问题使学生进一步地了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责──绿化。校园绿化的设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况-绿化设计-创意-选材-成型。

作业：

　　 请同学课后查找资料，了解我国现有的绿化状况并根据自己对绿化的理解，谈一谈自己对植树造林、绿化美化环境的认识。