(三)、学生谈收获 师通过本节课的学习,你有哪些收获、感想或触动? (四)、自我评价 1、2、3
板书设计:
第三节 人体和外界环境的气体交换
呼吸道:鼻,咽,喉,气管,支气管 1、呼吸系统 (呼吸道不仅是气体出入肺的通道,而且对吸入的气体有清洁、
温暖和湿润的作用)
肺:呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所
2、呼吸运动:胸廓扩大和缩小的运动。
吸气:肋间肌和膈肌收缩---胸廓容积扩大--肺容积扩张--外界空气进入肺内
呼气:肋间肌和膈肌舒张--胸廓容积缩小--肺容积缩小--肺内气体呼出体外
2、肺活量:尽力吸气后再尽力呼出的气体量
第四节 人体内的气体交换
教学目标:
1、说出肺泡内的气体交换过程
2、出组织内里的气体交换过程
教学重点:
1、说出肺泡内的气体交换过程
2、出组织内里的气体交换过程
教学难点:
气体交换的原理
课时安排:1课时
教学方法:实验探究法、引导探究法
教学设计:
(一)、导入新课:。 师:外界的气体是怎么进入肺的?肺内的气体又是怎样排出去的? 肺为什么能够扩张和收缩?人体细胞是怎么获得氧气的? 这些问题就是我们今天要探讨的内容。
教学重点:1、说出呼吸系统的结构和功能
2、说出呼吸运动的过程
教学难点:说出呼吸运动的过程
课时安排:2课时
教学方法:实验探究法,引导探究法,讨论法
教学设计:
3、说出肺活量的概念,尝试使用自制的肺量计测量肺活量
2、说出呼吸运动的过程
8、高血压:一个人的血压经常超过18.7/12kPa
第三节 人体和外界环境的气体交换
教学目标:
7、舒张压:心室舒张,血压下降到最低值 (8~12kPa)
6、收缩压:心室收缩,血压上升到的最高值 (12~18.7kPa)
5、血压:血液对动脉管壁的侧压力
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