(四)自我评价　 1、2　 思维拓展

(三)、讨论、表达

1、国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为？ 　2、糖尿病是否都需要注射胰岛素制剂来治疗？

(一)引入：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？(学生讨论，交流)

师：在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质，叫激素。 激素调节主要有什么特点？今天我们就学习几种激素的调节作用

(三)情感态度与价值观：通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素"，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的讨论，培养学生的社会责任感。

教学重点：

1、说出人体主要的内分泌腺的名称和位置

2、举例说出激素的概念和作用

3、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症

4、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症

教学难点：

　1、举例说出激素的概念和作用

3、完成“糖尿病发病率”的调查

教学方法：讨论法，实验探究法

课时安排：1课时

教学设计：

(一)知识：1、说出人体主要的内分泌腺

　　　　 2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症

　　　　 3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症

1、生活污水处理后再排放

2、人粪尿要经过发酵之后再做肥料

第12章　　　 人体生命活动的调节

第一节　　 激素调节

教学目标：

6、人体排遗的主要器官：大肠和肛门

5、人体排泄的主要器官：肾、肺和皮肤