2．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。

1．使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。

2．通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。

情感目标：

1．通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。

3．举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生

技能目标：

2．举例说出青春期生长发育的特点。

知识性目标：

1．识别人生长发育的各个时期。

2．青春期发育

(1)青春期形态发育的特点

教师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。

多媒体展示：男女生身高生长速度曲线图，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的高度。

　　 讨论：(1)图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢？

　　　　 (2)你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？不一样的原因是什么？

多媒体展示：男女生体重生长速度曲线图，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的体重。

　　 讨论：图中男、女生的生长曲线又能说明什么问题呢？

　　 特别说明：身体突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。

(2)青春期的性发育

　　 多媒体展示：男女部分生殖器官发育趋势图

　　　　 讨论：(1)分析图中男女生殖器官发育趋势，0到9岁性器官的发育是怎样的？10到20岁性器官的发育是怎样的？

　　　　　　 (2)对比男女性器官的发育时间，从中能说明什么？

　　 讨论：(1)观察周围的同学，青春期男女各自会出现什么特有的生理现象？这些男女各自的特征叫什么？

　　　　 (2)产生上述现象的原因是什么？

　　 多媒体展示：教科书第10页表8-1

　　　　 讨论：(1)说出哪些器官的发育属于性器官的发育，哪些器官的发育属于第二性征的发育？

　　　　　　 (2)青春期性发育的突出特征是什么？

7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？