重点：

1．识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统。

3．渗透辩证唯物主义思想教育，认同人体是由各系统组成的统一体。

2．提高环境保护意识。

1．关注人体的健康，养成良好的习惯，发扬尊老爱幼的美德。

2．培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实验能力。

情感目标：

1．亲自动手实验，总结骨的成分与骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法。

2．举例说出人体各系统的主要功能。

技能目标：

2、根据骨的成分在不同发育阶段，会出现一定变化的道理，说说人在不同年龄阶段应该注意哪些问题？

㈡填空：

⑴在人体内，由　　　 和　　　 组成了　　　 、　　　 、　　

和　　　 等四种基本组织。

⑵人体主要系统有：　　　 、　　　 、呼吸系统 　　　、　　

泌尿系统　　　 、　　　 等。

1、请你说出青少年要注意“站、坐、行”姿势的重要性。

(可举一两个例子来说明)