34、有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。谈谈你对这句话的理解。

33、你认为自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？

32、以下是培养黑木耳的过程，请分析回答问题

①将棉籽壳、糖和石膏粉按90%、1%、1%的配比制成　　装入塑料袋中。②将配制好的　　　在常压下进行100度连续68小时的　　　处理。

③将黑木耳的菌丝　　　到塑料袋中。　　　　　　　　　　　　　　　

④将塑料袋放到通气良好、　 　　、　 　　的环境中进行　　　　　 　　。

(1)请将上述实验过程补充完整。

(2)黑木耳属于　　　(类群)，其营养方式是　　　，棉籽壳和糖为黑木耳的生长提供了　　　　　。

31、以下是我国生态农业的例子。

资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果。在华北地区利用松毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药。

资料二：在我国很多农村，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡→猪→沼气→菜”的小型循环系统。

(1)两段资料中,提到了哪几种动物?　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)资料中提到的动物都是消费者吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)以上两例,更能体现生态平衡的是哪个?为什么?

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)以上两例运用到了什么生态知识？　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

30、让我们用随手可得的材料做一个探究实验：

找两个馒头和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，蒸30分钟以上(一定要多放一些水，否则会烧干锅的)。尽快用你的手在其中一个馒头上按一下；然后认真洗一下手，在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化。

在你进行探究活动之前，请先分析一下：

(1)为什么要在蒸锅里蒸30分钟？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(2)用手在馒头上按一下，是在做什么？　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)能不能只做第二个馒头的实验？　　　　　 。在实验中，第一个馒头叫_____

组，第二个馒头叫　　　　 组。

29、细菌和真菌生存的三大条件是　　 　　　　、　　 　　　　和

　　 　　　　。

28、在生态系统中，动物作为　　　　 ，直接或间接以　　　　 为食，它们产生的代谢废物又可以被生产者利用，其粪便及遗体经　　　　 分解后，以无机物的形式进入生态系统，所以，动物在生态系统中能促进　　　　　　　 　。

27、随着石油工业的发展，石油对陆地、海洋造成了污染，自然环境中有一类叫做假单孢杆菌的细菌能够分解石油。但是每种菌只能分解石油中的一种成分。1975年，科学家用基因工程的方法，把分解其他三种成分的基因都转移到能分解另一种成分的菌内，创造出能同时分解四种成分的“超级细菌”。请分析回答：(1)、基因位于细胞的　　　　　 中。

(2)、这种“超级细菌”属于转　　　　 生物

(3)、由此可见，细菌对人有有害的一面，也有　　　　 的一面。

26、生态系统中，各种生物的　　 　和

　　　 　　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

25、家兔的心脏结构与人类的一样,分成四个腔:　　　 　、　　 　、　　　、和　　　。家兔的血液循环包括　 　循

环和　循环两条途径。