(一)情景导入：

以动画《原罪》(下载于全国第三届法制动漫作品)引入本课题。作品开场是一位中年男子在公路上故意撞车的情景，而被讹诈人是一位年轻女子，她虽然付出了金钱，却拿出一张照片，满脸疑惑。男子接过钱后，在黑暗的小屋里拿起了针筒扎向了静脉--原来他是一个吸毒者。钱很快用完了，他再次走上大街撞车讹诈。但这一次，大卡车来不及刹车，他不幸倒在了血泊中。倒地时，他的口袋里飘出了一张与女孩手中一模一样的照片。此时，在不远处守望的女孩冲上前来，泪眼朦胧。催人泪下的音乐声中，一条脆弱的生命、一个可悲的灵魂带着泪水和遗憾悄然逝去……

讨论：1．请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系，他们之间可能发生了什么故事？

2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？

3．《原罪》这个作品可以说明吸毒具有哪些危害?

分析：1．通过那张照片可以猜测男女主人公可能是父女关系，可这位父亲很可能由于吸毒的关系，在女孩幼年时就离开家庭，使之破裂。

2．主人公上街讹诈是为了获取吸毒所需的费用。

3．吸毒使家庭破裂，社会不安定，最后导致一条生命以悲剧形式结束。

交流感悟：如果你是受害者，你会怎么做？

学生基本都能体会到：遇到事故不应该“私了”，否则对方一旦得逞，更加纵容他们的这种行径，对自己、他人和社会都是不负责任的。

思考：⑴生活中还有那些习惯会影响健康？

　　　 ⑵作为青少年，应该养成什么样的生活习惯？

第24章　 健康的生活　 珍爱生命　 拒绝毒品

教学目标：说出毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论：了解青少年吸毒的主要原因，学会拒绝诱惑，珍爱生命。

教学重点 ： 说出毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。

教学难点： 形成自觉抵制毒品的意识和行为。

课前准备： 1．毒品知识调查，具体条目见附录一；调查各班开展毒品教育班会具体情况。

2．与信息技术老师联系，安排学生搜集毒品危害具体事例。

3．教师搜集禁毒宣传画、动画、影像等资料，制作课件。

课时安排：1课时

教学过程：

思考：⑴香烟是否有害健康？⑵如何用实验来说明？

思考：⑴怎样的人才是真正健康的？⑵生活中有哪些因素会影响健康？

3、指导学生准备好烟草浸出液。

正课　 养成良好的生活习惯

2、学生分组拟定“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”的探究方案。

1、学生准备上节课布置的调查作业，并对调查的数据进行分析。

选做：1、调查本校学生吸烟情况，及学生对待吸烟的认识态度。

2、调查本班学生家长的吸烟情况，(包括自己是否造成被动吸烟？家长的健康状况。)

第二课时

课前准备

运用《健康评价表》评价自己的健康，并从中找出正确的保持健康的方法。

思考：⑴哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？　　 ⑵为什么要从这几方面评价一个人的健康呢？

2、观看小品表演，并提出：在小品中，学生的哪种处理方法比较好？为什么？

思考：⑴小品中，学生的哪种处理方法比较好？为什么？

⑵保持愉快的心情，对学习、健康有哪些好处？

⑶有哪些保持愉快心情的方法？