等压线指某个水平面上的气压相等各点的连线。等压线图判读三项目：首先要识别气压场的基本形式，其次判断风力大小及风向，最后分析天气变化。

分析等压线图基本思路如下：

(1)判断高压中心和低压中心：等压线数值内大外小为高压中心，内低外大为低压中心。

(2)判断水平方向上、垂直方向上的气压高低

水平方向上：高压区气流下沉，天气晴朗；低压区气流上升，多阴雨天气。

垂直方向上：近地面气压高，高空气压低；地势高气压低，地势低气压高。

(3)判断高压脊(线)和低压槽(线)

高压脊(线)：等压线弯曲最大处，数值由高指向低处为高压脊(类同于等高线图的山脊)。

低压槽(线)：等压线弯曲最大处，数值由低指向高处为低压槽(类同于等高线图的山谷)。

(4)判断鞍部：鞍部为两个高压和两个低压交汇处，气压值比高压中心低，比低压中心高。

(5)判断风向和风力大小

北半球近地面风向由高压指向低压并向右斜穿等压线；

南半球近地面风向由高压指向低压并向左斜穿等压线。

高空风向与等压线平行。

风力大小：取决于水平气压梯度力大小。同幅图中等压线越密，风力越大；等压线越稀，风力越小。

[经典题例](探究应用题)读图(1-16)，P1，P2，P3表示三条数值不同的等压线，E点箭头表示风向，分析后回答，

(1)此为_　 半球____(高空或近地面)的_________天气系统，判断理由是　 ______　 _　　 ；中心天气状况为　　　　　 。

(2)若OM、ON为锋线，请在图中绘出冷暖锋面符号。

(3)若锋面随气流移动，则D地锋面过境后的天气状况是　　　　 。

(4)若冷暖锋能引起降水，那么雨区主要在A、B、C、D中哪两个区域？

[思路点拨]解答此题的钥匙是图中的风向箭头E。俗称为“题眼”。风向右偏，向内旋转且与等压线斜交，证明此图为北半球的气旋，而且是近地面的(摩擦力干扰风向)；气旋中心为低压，阴雨天气常见；北半球锋面气旋右半部为暖锋前移，左下侧为冷锋向右下方斜移，则锋面符号及指向可定，作图不难；D处现处在暖锋前缘为冷气团，暖锋过境后为暖气团；锋面降雨为暖锋前或冷锋后为主。则AD在雨区。

[答案提示](1)北 近地面 气旋 理由：风向右偏，风向与等压线斜交，风向向内旋转；阴雨(2)图(1-17)(3)气温升高，气压降低，天气转晴 (4)A、D。

等温线图是用若干条等温线来表示一个地区气温分布的专用地图。这种图能帮助人们形象地确定气温分布的空间概念，了解气温递变方向和规律，并进而分析各地区气温差异的形成原因。等温线分布图的判读，要注意分析下列各项。(表1-8)

判断项目	规律分解	等温线凸向因素分析
南北半球	自北向南等温线度数递减或自南向北等温线度数递增是南半球。 自北向南等温线度数递增或自南向北等温线度数递减是北半球。
陆地海洋	冬季陆地等温线向低纬弯曲(表示冬季陆地比同纬度海洋温度低)，海洋等温线向高纬弯曲(表示冬季海洋比同纬度陆地温度高)。夏季陆地等温线向高纬弯曲(表示夏季陆地比同纬度海洋温度高)，海洋等温线向低纬弯曲(表示夏季海洋比同纬度陆地温度低)。
月份 与 季节	判断月份时，要注意南、北半球冬、夏季节差异性。 1月：北半球陆地等温线向南弯曲，海洋等温线向北弯曲；南半球陆地等温线向南弯曲，海洋等温线向北弯曲。 7月：北半球陆地等温线向北弯曲，海洋等温线向南弯曲；南半球陆地等温线向北弯曲，海洋等温线向南弯曲。
寒流暖流	洋流流向与等温线凸向一致。寒流经过地区水温低，等温线凸向低纬。暖流经过地区水温高，等温线凸向高纬。
地形 高低 起伏	陆地等温线向低纬凸出，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出，说明该处地势降低。闭合等温线图，温度内低外高为山地，内高外低为盆地。
温差大小	一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布特征可知：①冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。②温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。③陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。

[经典题例](实践应用题：05辽宁)图1-15是我国某地区7月份平均气温的分布。读图完成要求：

(1)写出P₁、P₂两地的气温T₁、T₂值范围：____℃＜T₁＜____℃；____℃＜T₂＜_____℃。

(2)导致该地区等温线如此分布的主要因素是___________。

(3)根据等温线分布判断地形类型：AA′属于____________；BB′属于________。

(4)P₁、P₂两地所在的省级行政区的简称是_________。

[思路点拨]解答第(1)题，需仔细读出图中等温线温差为4℃，P₁周边等温线数值均为12℃；P₂周边等温线数值为24℃和28℃。第(2)题，据经纬度可大致判断出该地位于我国西北，等温线主要呈东西向弯曲，由数值变化特征可判断该地区主体是天山山区，因此影响气温变化的主要因素是地形。第(3)题，AA′周边等温线由西向东呈半环状分布，且数值由外向内渐增，说明是一个低洼地区；有一开口向西敞开，又说明是一个山谷或河谷地区，即伊犁河谷地；BB′周边等温线呈完整环状分布，且数值由外向内渐增，说明是一个盆地或洼地，实际上是吐鲁番盆地。以上判断已经说明P₁、P₂位于新疆，第(4)题较易。

[答案提示](1)8　12　24　28(2)地形(3)山谷(谷地)　盆地(洼地)(4)新。

(三)综合判读和应用

1．水系水文特征判断与应用(表1-6)

2．气候特征判断与应用

分析等高线与气候特征关系应结合地势高低(水热状况变化)、坡向(降水和气温差别)等因素。

①相对高度较大处应考虑气温的垂直变化，对流层下部的垂直变化率为0.6⁰C/100m。

②山区应考虑迎风坡和背风坡，迎风坡降水多、背风坡降水少。

③盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留，易成雾，造成污染。

3．地形状况与区位选择(表1-7)

4．地形剖面图的绘制及其应用

(1)地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的，它也是一种平面直角坐标图。地形剖面图的主要制作步骤是：

①根据要求选取剖面线，如图1-12甲图中的AB线。

②选择适当的水平比例尺将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一般地说剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，如图2-11中乙图的A′B′线；用等高线图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺比水平比例尺大若干倍，以体现地势起伏。

③在地形图上沿着剖面线AB量ac、cd、de……各段的距离，按剖面图的水平比例尺将量出的各段距离转到水平线A′B′上，得c′、d′、e′……各点；通过各点作垂线，垂线的高度是按各点海拔高度依垂直比例尺计算出来的。

④将垂线各端点连成一条圆滑的曲线，注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。

(2)地形剖面图能直观地表示地面垂直变化。根据等高线图绘制的地形剖面图，在平整土地、修筑渠道、大堤、建设铁路、公路时，作为计算土石方工程量的依据，用处很大。

[经典题例](06江苏高考题)图1-13是“某地区等高线地形图”，某中学地理兴趣小组到该地进行了野外考察，读图回答下列问题

(1)兴趣小组沿河谷从M点到N点进行考察，这两点之间的高差是▲米。

(2)为解决用水问题，A村计划修建一条自流引水管道。在L₁L₂L₃L₄四条引水线路方案中，兴趣小组认为最适宜的线路是▲。试说明理由。

(3)该地区拟建两个火情嘹望台，通过它们视野能覆盖整个区域，a、b、c、d、e中适合的两个地点是▲。

[思路点拨]解答此题，重在把握图中的等高线分布及其高度大小；M、N的高差只要读出各自高度即能轻松算出，但高度大小变化方向易出错。自流引水应由高向低且高差更大(加快流速)，距离更短(减少成本)，L₁-L₄四条引水线路方案中，L₄最佳。火情嘹望台应选全图制高点，同时兼顾相邻地形关系，两个选点相互照应，兼顾覆盖面，最终确定为a和d。

[答案要点](1)200 (2)L₄ 引水线路由高到低，水能自流；距离较短，建设成本低。(3)a和d。

[经典题例](实践应用题：05年全国文综)图1-14为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。

(1)简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。

(2)根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。

(3)扼要说明该小区域水能开发的有利因素。

[思路点拨]解此题无需思考该小区域位于何地，只要充分观察3个剖面图，直接归纳各剖面线经过地区的地形特征即可。剖面图中纵坐标的海拔高度可帮助判断是山地还是丘陵。3条剖面线所经地区均是河谷，关键是描述河谷的不同形态。AA′河谷跨度大，是宽谷、山间小盆地；BB′河谷跨度小，但深度较深，是典型峡谷，由流水侵蚀所致；CC′河谷，从海拔高度判断位于丘陵地带，是普通河谷。该地河谷地带地形平坦、水源丰富、土壤肥沃，有利于发展种植业；是低山、丘陵地区，在坡度较大处不宜大面积垦荒，需注意水土保持，发展林业，同时适当选择经济林木→果树可大大提高人民的经济收入；河流某些河段水能资源较丰富，可开发利用，山区生态环境较脆弱，开发利用过程中需注意科学规划、合理利用、保护资源、维护生态平衡，促使可持续发展。还应知道水能资源的丰富程度需从两个角度分析：①河流径流量大小，这与河流补给水源有关。题干提示，该地为亚热带季风气候区，大气降水较丰富；②河流落差，该河剖面BB′处为峡谷，落差较大，且该河在剖面BB′的上游地区是一宽谷(在剖面AA′处)，有较大集水区域；峡谷BB′宽度小，利于筑坝，且工程量较小。

[答案提示](1)AA′剖面显示的是山地(低山、丘陵)中的一个宽阔河谷(盆地)。BB′剖面显示的是山地中的深切(“V”形)河谷(峡谷)。CC′剖面显示的是丘陵地中的河谷。该小区域是山地(低山、，丘陵)中分布着宽窄相间的河流谷地。(2)有发展耕作业、林业、果树业和开发水能的潜力。开发中应避免坡地垦荒(过度开垦)，防止水土流失(保持生态平衡)。(3)降水较多，有(足够)汇水面积。河流有较大落差。(在剖面线BB′附近)有峡谷，(形成较好坝址)。

(二)代表地形与等高线关系

①海平面(也是海岸线)：0米线表示；

②平原：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦；

③丘陵：海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折和缓；

④山地：海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集；

⑤高原：海拔高度(一般为1000米以上)大，相对高度小，等高线边缘密集，顶部稀疏。

表1-5：常见的等高线地形图

地形	表示方法	示意图　 等高线图	地形特征	说明
山地 山峰	闭合曲线 外低内高		四周低 中间高	示坡线画在等高线外侧，高度向外降低
盆地 洼地	闭合曲线 外高内低	四周高 中间低	示坡线画在等高线内侧，高度向内降低
山脊	等高线凸 向低处的 山脊连线	从山顶到山麓凸出高耸部分	山脊线 也叫分水线
山谷	等高线凸 向高处的 山谷连线	山脊之间的低洼部分	山谷线 也叫集水线
鞍部	一对山脊 等高线之间	相邻两个山顶之间呈马鞍形	一组山脊线和一组山谷线十字相交处
峭壁 陡崖	多条等高 线会合重 叠在一线	近于垂直的山坡称峭壁。峭壁边缘是悬崖，或称陡崖

(一)等高线图的基本特性(具体细则由师生快速回顾)

①同线等高；②同图等高距一致；③等高线是封闭曲线(图内封或图内不封图外封)；④两条等高线不能相交(但峭壁悬崖处可以重合)；⑤等高线疏密反映坡度缓陡：稀疏→缓坡，密集→陡坡；⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交；⑦两对等高线凸侧互相对称时，中间为鞍部；⑧示坡线表示降坡方向：总指向海拔较低方向，也叫降坡线。

(一)经纬网地球图

1．地球的形状：两极稍扁的不规则的球体，平均半径6371千米，赤道周长约4万千米。

2．纬线与经线的特点比较

表1-1：经线与纬线的比较表

3．经度与纬度的划分(见图2-2)

表1-2：经度与纬度的比较表

4．经纬网图的综合应用

(1)东西经与南北纬的判断→地理坐标定位

①沿地球自转方向增大为东经度，减小为西经度。

②由南向北增大为北纬度，反之为南纬度。

(2)利用经纬网定相对方向

①按经线确定南北方向为绝对方向，南北极点为南北的终极点。

②按纬线判断东西方向是相对的，要选择两点间的劣弧段作为判断依据。

(3)利用经纬网计算距离及判断所示范围大小

①同一经线上，跨纬度1⁰的弧长约111km；赤道上跨经度1⁰的弧长约111km。

②任一纬线上跨经度1⁰的弧长约为111km×cosφ(该地纬度)

③跨经(纬)度相同的地图，纬度越高，所表示的范围越小。

(4)利用经纬网，结合所示轮廓--判断重要地理区域

结合区域地理，掌握重要的经线、纬线所经过的主要政区(洲、重要国家)和地形区。

[经典题例](实践应用题)如图1-3的四个区域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是

[思路点拨]本题考查在经纬网地图上判断两点的相对方向，为基本的读图能力考查。A图的经纬线都是直线，方向是“上北下南，左西右东”。B、C两图的经纬线都是弯曲的，先根据某两点距极点的远近确定相对的南或北方向，再根据地球自转方向判别其相对的东或西方向，以C图为例：甲在乙的东北，丙在丁的东南。D图是极点为中心的俯视图，据地球自转方向和两点间弧距较短的区间来确定其东西方向，再根据纬度来判别南北方向。

[答案提示]B。

古诗词语言风格有庄重、严肃与诙谐、风趣、形象、生动与质朴率真、简练与缜密，含蓄与明了，犀利与平和，细腻、委婉与豪爽、热烈等的差别。对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低

如何品位语言风格

2.反衬

古诗词表达技巧中的反衬是相对”正衬“而言的。它是作者在作品中为了使对某事物的描写更清楚、更突出而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的一种表达技巧

与”对比“不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方；反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方

3内容方面的动静结合，静噪结合

4结合方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应

5寓意方面的借景抒情，托物言志，借古讽今，借古抒怀，意在言外

6比喻，通感(把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来)、借代、互文、设问、夸张(扩大夸张或缩小夸张)

1.虚实结合

实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景

虚实结合往往是古诗词意境营造的基本方法