0  245339  245347  245353  245357  245363  245365  245369  245375  245377  245383  245389  245393  245395  245399  245405  245407  245413  245417  245419  245423  245425  245429  245431  245433  245434  245435  245437  245438  245439  245441  245443  245447  245449  245453  245455  245459  245465  245467  245473  245477  245479  245483  245489  245495  245497  245503  245507  245509  245515  245519  245525  245533  447090 

4.任选一题写作文。

(1)以“柳”为话题写一篇文章。

(2)以“良师”为题写一篇文章,体裁不限。

[参考]

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3.人们常说:“意志就像一把剑,未成之时,要经受锻炼,既成之后,要经受磨炼。”请就这句话,联系自身实际,阐述它的含义,写一段200字左右的话。

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2.以《谈谈意志和毅力》为题写议论文,有几个同学的论点是:“坚忍不拔的意志和毅力是搞好学习、搞好工作、作出贡献的必要条件。”

这些同学在说理后,便摆出事实。有的这样写道:

有些科学家,为了研究一个项目,往往废寝忘食数年、数十年;有的工人,为了技术革新,竟连续几年早上班、迟下班;有的同学,为了学好英语,两年之中抄了近十本单词簿。这些都需要多么坚强的意志和巨大的毅力啊!

有的同学则这样写:

马克思为了写作《资本论》,连续多年在大英博物馆查阅资料,每当读书兴奋时,鞋底在地上一挫,年长日久,地板竟磨掉了一层;我国汉朝史学家司马迁,用了十年时间,在竹片上写了五十二万字的《史记》;科普读物作家高士其,凭着他微弱得难以分辨的声音,别人为他记录下数十万字的科学读物。他们这些人的意志和毅力多么坚强啊!

上面两段文字,都是以举事实作为论据。你认为哪些事例说服力强?哪些事例无说服力?为什么?

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1.读下段文字,说说其选材上的成功之处。

有人说:成功者的天赋好。但柴可夫斯基却说:“天才和灵感不愿做懒汉的客人。”读过王安石写的《伤仲永》一文的人,都知道方仲永五岁“未尝识书具”,便可“指物作诗立就”,真可说是天资聪颖的人了。然而他“到十二三岁,便泯然众人”,就是没有后天的勤奋之故。因此,一个人有了天赋,没有后天的勤奋,就像刚出土的幼芽,虽然健壮,如果没有充足的阳光,没有雨水和肥料,这天赋的幼芽仍然会夭折的。

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3.随地捡“鸡毛”

引述材料不懂提炼,给人以鸡毛之品低、疲软之感,蒜皮之零散、琐碎之感。

[佳作验招]

[升格作文]

我是这样成长的

“哇”的一声,我来到了这个世上。

我降生后,首先“被迫”认识了自己的父母,还“被迫”认了个姐姐。聪明的我,六个月就学会了说话,9个月大时就会走路了。

过了婴儿时期,就进入了童年,童年的生活过得“了无生趣”。4岁“被迫”进了幼儿园,认识了“陌生”的同学们,喊了自己根本不认识的老师,学了最基本的“火、土、水、木”和“1+1=2”……一切都在进行着。

读完了幼儿园,进入了小学,分别了熟悉的同学们和老师,又“被迫”认识了陌生的同学们和老师,成绩平平,没有一点起色,但当我懂事时,就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣,为玫瑰仙子的幸运而赞叹,为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。

可直到六年级,我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时,我们必须进行小升初的考试,面对人生的第一战,我放弃了自己的最爱--课外书,但同时也获得了令人喜悦的成绩。

升入初中后,我告别了自己低幼的童年,逐渐迎来成熟,同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师,又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些,并且有了较强的竞争意识,我全身心投入到学习中去,成绩自然提高了不少。

这就是我目前的成长历程,以后怎么样,我也不太清楚,不过,从这些成长历程中,我也懂得了许多道理,不信,自己去瞧瞧吧!     (一考生)

[点评]

作者语言功底不错,表述清晰,但文章获分很低。原因在选材:

文章从出生落笔,婴儿幼儿小学初中全不放过,如一位老太唠叨“那过去的故事”,波澜不惊而绵绵不绝,有谁愿意听呢?

这种选材思路因其“历时”过长,用笔过“粗”,而往往很难出彩。

我们来看一篇同题材高分作文--

[上榜佳作]

点击成长

打开青春的电脑,点击成长的图标:

“哇!怎么搞的,是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。

定眼一看,我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。

“怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。

“妈,你瞧,”我指了指。

“唉哟,长胡子了,这有什么大不了的,你现在可14岁了!”

“好啊,多吃点饭,身体长得壮壮的,为咱们家又添一名男子汉。”爸爸附和着。

一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里,居然这么差,真笨真蠢!我拧了一把大腿……“怎么搞的,饭白吃了,这么差。”试卷被重重地摔在地上。

我捡起来,迈着沉重的步子走进了我的小巢,真想哭,可又哭不出来,这是怎么回事呀?

“你连续这几次考试都不理想,真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下,好好抓一下学习。”

我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。

回到教室,我重重地拍打着书--拼了,看谁与谁争锋。

埋头于题海书丛中……

“哈!我就知道能行的,果然不出所料。”

我接过那布满红勾勾的试卷,一吐晦气,抬着头,向春光灿烂中走去……

成长的脚印一个个清晰可见,有惊,有奇,有忧,有喜……

我明白自己会走得更稳更坚定……            (一考生)

[点评]

“成长路上”的素材很多,作者去粗取精,去旧取新,撷取了几朵难忘的浪花,精彩呈现,抒写心曲。

这样选材,还有一个好处:更便于灵活选用各种表达方式。

[满分作文]

题目:

无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。对此你一定会有所感,有所思,有所悟。请以“转折”为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。

例文:

转  折

生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折,这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。

看那边那个正在买彩票的男人,穿着和长相都再普通不过,单位发的尼龙布口袋放在脚边,里面是今晚要吃的菜。男人又一次选了那组号码:自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。我把镜头再次推向他:“先生,您中了吗?”男子擦了擦汗讪讪地说:“下次吧,下次一定会中。”我指了指手中的摄影机:“说好了,今天去您家做个访谈,您看……”“哦!好好好,来吧。”男人捡起兜子招呼我一起走。

男人说:“你不能理解,我需要一次转折,一次人生的转折!”他激动地挥舞着手中的锅铲,一滴油溅到我的胳膊上,很烫,像男人眼中对未来殷切的希望。我说:“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢?”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盘里,“哦,那时候太傻,总以为日复一日地干好工作就会有起色,可是……哎!” 

来到狭小的屋里,男人的妻子--一个再普通不过的女人,坐在小凳子上,一言不发。她始终是一言不发的,以前她可不是这样一个女人。她有着正常家庭主妇的聒噪。直到有一天,她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的钱,从此便逃离了这个里弄,开始了新的生活。女人那天疯了似的与男人一直重复着那个“姐妹”的话:“人生是需要转折的!不然就像咱们一样,苦熬一辈子都未必能出头呢!”然后,女人忽然沉默了,据说是一种心理上的疾病,叫作失语症。

“从此我就开始买彩票,我和这个家也的确需要一个转折来过更好的生活。”男人说。我把镜头定格在男人的双眼,问道:“买彩票等于您生活的转折?” 

镜头里的是一种很坚定但也很盲目的眼神,我又问:“您只是想让这个家越过越好,一直以来都没有变过?”“没有啊”,男人说道。“那么,在您不知道有转折这么回事儿的时候,您……”我问。镜头里的眼神一下子很激动:“不知道的时候,我不是说了吗!整天傻干,工作工作工作!就是为了能让生活有起色啊!啥!可这个顶屁用!没有转折,这一切都顶个屁用!” 

我重新调了一下镜头,问道:“您所谓的转折,到底是个什么东西?是如何来的?” 

男人说道:“转折就是那个能让我们家一下子好起来,过上富裕生活的东西,它是怎么来的?呃……彩票……你说呢?”

镜头里的男人的身影苍老而无助,我问:“转折难道是我带来的?”男人眼神空洞,嗫嚅着什么,旁边是他那很沉默很沉默的妻子。我只有起身告辞,忽然门开了,一个男孩跑了进来,看到男人和女人,解嘲地笑了笑:“又犯病了。”既而转向我:“我都听见了,量变到了质变,没有量的积累就谈不上转折,他们竟然不懂!”

我走了,摄影机里最后闪现的镜头是男孩无奈的脸庞,没想到竟以高中政治书上的话结束了这次访谈。

从量变到质变,男人其实已经在不知不觉中完成了他生命中的一次转折,只不过,与他期望的恰恰相反,沉迷于运气带来的转折,他已经由车间技术人员变成了下岗工人。

成功和失败或许只是一种来自外界的判断,而一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛,对自己控制命运决心的背叛。      (北京一考生)

[点评]

由满街的彩票到近乎疯狂的彩民,作者的嗅觉不可谓不敏锐;由优秀的技工、聒噪的主妇到无业的游民、失语的患者,作者的眼光不可谓不犀利;由日复一日的苦干到失去信念的执迷,作者的慨叹不可谓不深沉;由摄影机里的音容到政治书上的话语,作者的构思不可谓不精巧;由尼龙布的口袋到锅铲上希望的油花,作者的笔触不可谓不细腻。

大时代的潮流,小人物的悲欢;成年人的木讷,小孩子的纯真;幸福的神话,赌博的人生--一种令人深思的转折,一个聪明成熟的考生,一腔悲天悯人的情怀--都源于典型材料的选择。

[美文清赏]

赏  树

上帝在唐古拉山栽下一棵树。数千年后,这棵树枝繁叶茂,参天而立,繁花锦簇,散发着淡淡清香;叶绿枝长,遮蔽起千里阴凉。世人莫知此树为何物,争宴古今人物共睹之。

第一个来的是屈原,峨冠缚带,几绺飘髯风度不俗。屈原看到这棵树,仍是满脸愁容,不屈的神态,喟叹一声,提笔写道:“树参天兮干云霄,坐树端兮我逍遥,与云共语,与鹤同宵。”

世人看罢多时,摇头叹息为屈原鸣不平。

屈原刚走,孔子带着子路、颜回同经树下。孔子喜好研究学问,先站在树下观赏一番,与两个徒弟探讨一通,然后拿出纸笔细细研究。子路凑上前来观瞧,见孔子正侧目凝视着“本”、“末”两字。

世人大悟:圣人看树,不忘造字啊。

第三个来看的是唐太宗。平时万人跟随的唐太宗现在是孤家寡人而来,却也龙袍威严,威风不减。却见唐太宗自言自语道:“欲使天下兴盛,还须深根抱土、强须连地哉!”

世人知道,这是一代明君。

鲁班背着锤凿斧锯惊喜而来,心里盘算着这样一棵参天大树,若采伐下来建筑楼台馆阁定是上好的材料。

鲁班正欲动手,沈括急匆匆而至,摇头摆手万般阻拦,说这棵树至今还无记载,定是一个新品种,具有重大的研究价值,鲁班兄,你可千万别砍。

鲁班扫兴而走,沈括拿出放大镜,这瞧那看,细细钻研。

诗仙李白飘然而至,看到那满树繁花,顿生诗兴,饮酒泼墨,成诗一首:“天下奇花天上开,备宴启酒邀友来。共隐花间避浊世,友人与我自开怀。”

世人看着他放荡不羁的傲岸气度,不禁感古伤怀。

一阵清风吹过,时间转至今日,一群环保专家来到这棵树下,研究着树下的蚂蚁,叶上的小虫,枝间的飞鸟,花心的青蛉……

世人看完这些名人赏树,悟出一个道理,他们在给上帝的报告书上写道:同一棵树,不同的人看它,态度是多么不同,若问他们各自的感受,答案肯定是丰富多彩的。                         (一考生)

[点评]

文章虚拟了一棵“上帝栽种的神树”,然后驰骋想像,让古今各色人等纷至沓来,品树赏树。一个个古今人物召之即来,挥之即去。于是在苍老的古树前,身份不同见解各异的一群历史过客上演了一幕“你方唱罢我登场”的活剧。

想像丰富奇特,画面色彩奇幻。

[班门练斧]

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2.贸然套“热”点

选用社会热点,却把握不了其“热”度,生硬、牵强,甚至造成偏题。

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1.跟风搬“旧”兵。

◇近年高考作文中,“思古之幽情”的题材较多,引逗得大家一窝蜂冲去古代人物那里搬救兵。--却不管自己对人家了解多少,内容与形式错位,表达与人物失调。

◇电视荧屏上充斥着这“皇”那“帝”的,耳濡目染,戏说、调侃、滑稽、“没正经”那一套倒学了不少。--囫囵吞枣,泥古不化,不伦不类。

◇改写名著,扩写名篇,张三变李四,木勺变葫芦。--“杨柳枝”翻不出新花样,只能弄巧成拙。

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3.角色错位

改变原主人公“他”的身份、地位,从另一个侧面挖出“他”的思想情感。比如--

◇王子变贫儿;

◇“小皇帝”流浪;

◇以猫眼看世界;

◇苍蝇的幸福生活。

[举例]

□满分作文《伤心儿女》梗概:

三个不孝儿女在母亲平时及重病往院时无人过问,可在母亲弥留之际,却想通过移植母亲的记忆,摸清母亲留下的家底。然而,当“我”与“母亲”的身份互换后,在母亲的记忆中,看到的却是母亲的艰辛、母爱的伟大和母亲的忍辱负重。与“母亲”角色的换位,涤荡了不孝儿女灵魂深处的污垢,于是,儿女们的灵魂也获得了升华。

□考文《我叫不叫》:

“人”、“狗”换位,通过“狗眼看人”,影射人情世态。

[提示]

选材的文体性原则

不同的文体对选用材料有不同的要求:

◇议论文--列举引用材料简明扼要,不纠缠于个别事例,不陷入对具体人事的叙述和描写;

◇记叙文--形象生动,在表象和过程上多做详细刻画。

[警示]

选材误区

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2.移花接木

把书报上的故事原文搬上作文本或考卷是抄袭;把几个故事进行压缩,然后将其巧妙地组合在一起,表达某种新的思想,则是创新。

比如:

◇把相同、相近或相反的东西联结相组合;

◇把一个论题置于特定的情境;

◇把古今中外的事物串联起来;

◇文体“杂交”。

--从而表达思想,突出中心。

请读“佳作验招”美文《赏树》。

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1.时空穿越

通过联想和想像,跨越时空的阻隔,摆脱现实的束缚,根据立意的需要--

◇把事件缩小或放大;

◇给历史名人编故事;

◇截取一段历史,重新演绎;

◇自己客串一把成语故事,顺便把自己的‘现代意思”强加给他们;

◇让古人去操练现代人的人情事理;

◇神话人物PK时事人物,历史人物VS小说人物……

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同步练习册答案