0  246902  246910  246916  246920  246926  246928  246932  246938  246940  246946  246952  246956  246958  246962  246968  246970  246976  246980  246982  246986  246988  246992  246994  246996  246997  246998  247000  247001  247002  247004  247006  247010  247012  247016  247018  247022  247028  247030  247036  247040  247042  247046  247052  247058  247060  247066  247070  247072  247078  247082  247088  247096  447090 

2.引起河流、湖泊水体酸化,严重影响水生动植物的生长。

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1.对人体健康的直接危害,硫酸雾及硫酸盐雾的毒性比二氧化硫大得多,可以浸入人的肺深部组织,引起肺水肿等疾病而致死。

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   有些三角问题,抓住结构特征,依托曲线方程,巧妙地建构圆锥曲线模型,使问题在曲线性质的帮助下简捷求解。

例5 若α、β为锐角,且,求证α+β=

   解:构造A(cos2α,sin2α),B(sin2β,cos2β)两点,则A、B两点均在椭圆上。根据圆锥曲线的切线知识知,经过点B的切线方程为x+y=1。显然点A的坐标适合切线方程,所以点A也是切点,从而知A、B两点为同一点。

   即:cos2α=sin2β,sin2α=cos2β,

   所以cosα=sinβ=cos()。

   由题设条件α、β为锐角,不难得α+β=

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   一图值千言。依题意构点挖掘点的轨迹,发挥“区域”优势,使隐藏的“关节”得以显现,利用解析几何辅助问题获解。

例4. 设a、b>0,且变量θ满足不等式组,求sinθ的最大值。

   解设x=cosθ,y=sinθ,则不等式组等价于

原不等式呈现出鲜明的几何意义:动点(x,y)的运动区域是单位圆与二直线所围成的阴影区域。由此得sinθ的最大值就是阴影区域中的最高点的纵坐标,即(sinθ)max=yM=

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   直线与圆是数学中的平常而重要的几何图形。从抽象的数学式子里提炼出线圆关系,使问题及字母讨论在直观的几何显示下不解自知。

例3  设方程sin2x-sin2x=2cos2x+m有实数解,试求m的取值范围。

   解:原方程变形为:

   3cos2x-2sin2x+2m+1=0。

   观察知:点(cos2x,sin2x)在直线3x-2y+2m+1=0上,而点又在单位圆x2+y2=1上,所以这个点是直线与圆的交点。原方程有实数解,就是直线与圆有交点,所以根据圆心到直线的距离不大于半径关系得:

  

   整理得m2+m-3≤0,

   解得

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   利用互余三角函数间的特殊关系,以问题结构特征为出发点,通过构造“相似”结构式子,建立对称关系,开避解题坦途。

   例2求cos210°+cos250°-sin40°sin80°的值。

   解:设x=cos210°+cos250°-sin40°sin80°,

   y=sin210°+sin250°-cos40°cos80°,

   则x+y=2-cos40°;

  

  

   联立解得,即为所求结果。

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   发挥平面图形的功能,以平面图形为载体,挖掘三角背景下的问题实质,使三角问题在平面图形的直观导引下得到解决。

例1. 已知△ABC的三个内角适合sin2A=sinB(sinB+sinC),求证:∠A=2∠B。

   证明:如图1,联想平几知识中的切割线定理求解。延长CA到D,使AD=AB=c,

   则CD=b+c。

   由于sin2A=sinB(sinB+sinC),

   所以a2=b(b+c),

   即BC2=AC·CD,

   所以BC切过A、B、D的圆于点B,

   所以∠ABC=∠ADB。

   因为AB=AD,

   所以∠ABD=∠ADB,

   所以∠CAB=∠ABD+∠ADB=2∠ABC,得证。

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29.续写句子。

一位心理保健教师应邀给少年犯上课,走向讲台时不小心摔了一跤,引起哄堂大笑。这位教师不慌不忙站起来,脸朝着大家笑: 。

请在横线上补出这位教师说的话,要求适合特定的场合和对象,体现幽默的风格,不超过35个字。

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28.仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。

(1)简要说明你对漫画内涵的理解。

(2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)注意;不能以“无题”为题。

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同步练习册答案