8. 某温度下,在固定容积的容器中,可逆反应A(g)+3B(g) 2C(g)达到平衡,此时测得n(A)∶n(B)∶n(C)=2∶2∶1。若保持温度不变,以n(A)∶n(B)∶n(C)=2∶2∶1的比例向该容器中再充入A、B和C,下列叙述正确的是
A. 刚充入时反应速率υ正减少,υ逆增大 B. 平衡不发生移动
C. 平衡向逆反应方向移动 D. 物质C的质量分数增大
7.在密闭容中发生下列反应aA(g)cC(g)+dD(g),反应达到平衡后,将气体体积压缩到原来的一半,当再次达到平衡时,D的浓度为原平衡的1.8倍,下列叙述正确的是
A.A的转化率变小 B.平衡向正反应方向移动
C.D的体积分数变大 D.a > c+d
6.在恒温时,一固定容积的容器内发生如下反应:2NO2(g) N2O4(g) 达到平衡时,再向容器内通入一定量的NO2(g),重新达到平衡后,与第一次平衡时相比,NO2的转化率
A.不变 B.增大 C.减小 D.无法判断
5.已知反应A2(g)+2B2(g)2AB2(g)反应放热,下列说法正确的是
A.升高温度,正向反应速率增加,逆向反应速率减小
B.升高温度有利于反应速率增加,从而缩短达到平衡的时间
C.达到平衡后,升高温度或增大压强都有利于该反应平衡正向移动
D.达到平衡后,降低温度或减小压强都有利于该反应平衡正向移动
4.体积相同,PH值相同的HCl溶液和醋酸溶液,与NaOH溶液中和时,两者消耗的NaOH的物质的量 A. 相同 B. HCl多 C.醋酸多 D.无法确定
3.一定条件下反应2AB(g) A2(g)+B2(g)达到平衡状态的标志是
A.单位时间内生成nmolA2,同时消耗2n molAB
B.容器内,3种气体AB、A2、B2共存
C.AB的消耗速率等于A2的消耗速率
D.容器中各组分的浓度不随时间变化
2.在2升的密闭容器中,发生以下反应:2A(g)+ B(g) 2C(g)+D(g) 。若最初加入的A和B都是4 mol,在前10秒钟A的平均反应速度为0.12 mol/(L·s),则10秒钟时,容器中B的物质的量是: A. 1.6 mol B. 2.8 mol C. 2.4 mol D. 1.2 mol
1.在2A+B 3C+4D反应中,表示该反应速率最快的是
A.υ(A)= 0.5 mol/(L·s) B.υ(B)= 0.3 mol/(L·s)
C.υ(C)= 0.8 mol/(L·s) D.υ(D)= 1 mol/(L·s)
(二)考点预测题
1.请拟一条以“提倡说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间)
2.请拟一条以“文明用语”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)
3.请拟一条以“写规范字”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间)
4.请拟一条以“文明休闲”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间)
5.请拟一条以“文明行车”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)
6.请拟一条以“医院走廊”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)
7.请拟一条以“福利募捐”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)。
8.请拟一条以“文明比赛或观赛”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间):
9.请拟一条以“号召义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)
10.请拟一条以“吸烟有害健康”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)
11.请拟一条以“珍惜时间”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内):
12.请拟一条以“珍爱生命或健康”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内):
13.请拟一条以“保护环境”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(20个字以内):
14.请拟一条以“文明旅行”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间):
15.请拟一条以“文明购物”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间):
(一)从以上分析可以看出,新课标高考对的考查不是很多,2007年和2008年高考试题中没有涉及到拟写公益广告。备考时,还是要复习这个知识点,以备高考试题的回归。
2009年高考注意以下考点:
1.审题立意:看清要求,主题明确,立意积极向上。
2.选材:选自己熟悉的材料;否则,就是难为自己,难免出现硬伤。
3.表达:要注意修辞。从积极修辞来看,要考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法,特别是比喻、拟人、对偶、对比等;从消极修辞的角度来看,注意语言的简明,连贯(句式的整齐、音节的和谐)以及得体(考虑应用文的文体特点,又各具特点,譬如:广告--鼓动性强,公益广告--循循善诱,亲切友善)等。
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