2．京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了：

　 A．各具特色的文化艺术异彩纷呈　　　　　　　 B．中华文化薪火相传和一脉相承

　 C．中华传统文化所具有的兼容性　　　　　　　 D．不同文化都能够实现融会贯通

1．2008年4月17日《人民日报》载文指出，在对人们进行人文教育的过程中，应当加大科学精神的含量，把科学精神作为反对封建迷信、邪教非法活动、伪科学的锐利武器，引导人们牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。这是因为：

A．文化对人的影响一般不是有形的、强制的　　

B．世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志

C．优秀文化能够创造美好幸福的生活　　　　　

D．文化对人的影响是难以抹去的

教学难点：举一反三，培养和掌握分析一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法

5、理解荒漠化防治的对策和措施。

过程与方法：

复习必修2第六章《人类与地理环境的协调发展》中的可持续发展模式，引入说明良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。

读图分析我国西北地区的自然特征及其成因，并解释荒漠化发生的自然原因。

利用课文材料引导学生分析西北地区人地关系演变的过程，包括人类生产生活的类型和特点、人类活动对于荒漠化的影响、以及受此影响环境和资源的变化趋势和环境问题的产生。

通过以上分析帮助学生建立区域环境问题的危害描述、成因分析、治理说明的综合观念与能力，结合读图分析突出现代荒漠化的发生、发展与人类活动的关系。

情感态度和价值观：

增强生态环境的忧患意识，树立科学的环境观，充分认识区域环境对区域发展的重要性，即良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。从可持续发展的角度认识人地关系，培养对环境、资源负责的观念和行为。

4、理解不同历史时期荒漠化发生的地区及其不断变化的原因。

3、理解人为因素对荒漠化发生和发展的影响。

2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能解释荒漠化发生的自然原因。

知识和技能：

1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。

7．(1)甲 (2)西北　 (3)温带海洋性气候 、 亚寒带针叶林气候 、 苔原气候　 亚热带季风气候 　温带季风气候　 (4)亚寒带针叶林　 ;温带落叶阔叶林; 纬度差异