知识点总结

　　 异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况：破音异读、通假异读和古音异读。

　　 破音异读，又叫“读破”。它是采用改变汉字通常读音的方法来表示该字词性和意义的改变。如：天雨墙坏。(《智子疑邻》)句中没有谓语动词，因此“雨”转化为动词。所以，在习惯上把它读作yù，以表示和作名词的“雨”(yǔ)的区别。

　　 所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。如：子曰：学而时习之，不亦说乎？(《论语。学而》)这里的“说”是“悦”的通假字，因此，就应该读成它的本字“悦”(yuè)，而不能再读shuō音了。

所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。(《木兰诗》)此句中“可汗”是对我国古代北方部族首领的称呼，应读为“kèhán”，而不能读为“kěhàn”。

异读字例释

　　 信 本义是表示“诚实”“信任”“的确”“任意”“使者”等意，读xìn.例：

　　 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。(《出师表》)

　　 有时假借为“伸展”“伸张”之意，即与“伸”同义，读为shēn.例：

　　 孤不度德量力，欲信大义于天下。(《隆中对》)

　　 食其 在用于人名时，“食”读yì，“其”读jī。例：

　　 信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。(《史记。淮阴侯列传》)

　　 房 古同“旁”，读páng，用于“阿房宫”。例：

　　 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。(《葫芦僧判断葫芦案》)

　　 王 作名词，表示“帝王”“诸侯王”等意时，读wáng.例：

　　 胡不见我于王？(《公输》)

　　 当其用作动词，表示“成就王业”等意时，读wàng.例：

　　 大楚兴，陈胜王。(《陈涉世家》)

　　 度 作名词，表示“计量长短的标准”“限度”“法制”“气度”“度过”等意时，读dù。例：

　　 已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。(《韩非子。外储说左上》)

　　 在作动词，并表示“计量”“揣测考虑”等意思时，读duó。例：

　　 孤不度德量力，欲信大义于天下。(《隆中对》)

　　 臭 作形容词，表示与“香”相对的意思时，读chòu.例：

　　 三牲之肉，臭而不可食。(《昌言。理乱》)

　　 作名词，表示“气味”时，读xiù。例：

　　 左佩刀，右备容臭，烨然若神人。(《送东阳马生序》)

　　 乘 作动词，在表示“驾”“坐”“趁”等意时，读chéng.例：

　　 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(《赠汪伦》)

　　 在表示“车辆”或作“四”的代称时，读shèng.例：

　　 道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。(《论语。学而》)

　　 读 表示“诵读”等意时，读dú。例：好读书，不求甚解。(《五柳先生传》)

　　 表示“句读”(即不足一句，读时须稍有停顿)的意思时，读dòu.例：

　　 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)

　　 泛 在表示“漂浮”“广泛”“浮行”等意思时，读fàn.例：盖大苏泛赤壁云。(《核舟记》)

　　 而在表示“覆”“翻”等意时，读fěng.例：大命将泛，莫之振救。(《论积贮疏》)

　　 创 当表示“始造”“首创”的意思时，读作chuàng.例：先帝创业未半，而中道崩殂。(《出师表》)

　　 在表示“创伤”的意思时，读chuāng.例：夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。(《史记。魏其武安侯列传》)

　　 罢 表示“停止”“罢免”等意思时，读bà。例：

　　 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。(《论语。子罕》)

　　 当表示“疲劳困乏”之意时，同“疲”，读作pí。例：

　　 今天下三分，益州罢敝。(《出师表》)(注：教材中“罢敝”写作“疲弊”)

　　 女 表示“女性”“女儿”的意思时，读nǚ。例：

　　 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)

　　 作人称代词时，则同“汝”，读作rǔ。例：

　　 由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。(《论语。为政》)

　　 降 动词，在表示“降落”“降临”“降给”“下达”等意时，读jiàng.例：

　　 天将降大任于是人也。(《生于忧患，死于安乐》)

　　 在表示“欢悦”“平和”的意思时，读xiáng.例：未尝稍降辞色。(《送东阳马生序》)

5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字”。)

常见多音字例释

　　 行 xíng

　　 ①行走 三人行，必有我师焉(《论语。述而》)

　　 ②运动 天行有常(《荀子。天论》)

　　 háng

　　 ①路 遵彼微行(《诗经。七月》)

　　 ②行列 鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府。鸡鸣》)

　　 ③古代军队编制，二十五人为一行　陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)

　　 难 nán 困难 天下事有难易乎(《为学》)

　　 nàn 患难 奉命于危难之间(《出师表》)

　　 数 shǔ ①动词，计算 珠可历历数也(《核舟记》)

　　 ②数落，列举罪状 晏子请数其罪(《贞观政要。纳谏第五》)

　　 shù 作数词用，译为“几” 骑千余，卒数万(《陈涉世家》)

　　 shuò副词，屡次，多次 扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)

　　 为 wéi①制，造，做 公输盘为我为云梯(《公输》)

　　 ②充当，当作 子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)

　　 ③担任 陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》)

　　 ④是 中轩敞者为舱(《核舟记》)

　　 ⑤称为，叫做 号为张楚(《陈涉世家》)

　　 ⑥著，写 故为之说，以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)

　　 ⑦以为，认为 孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)

　　 ⑧“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢”　夫子何命焉为(《公输》)

　　 wèi①介词，为，给 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)

　　 ②对，向 不足为外人道也(《桃花源记》)

　　 ③为此 愿为市鞍马，从此替爷征(《木兰诗》)

　　 ④连词，因为 问渠那得清如许？为有源头活水来(《观书有感》)

　　 骑 qí 动词，骑马 其子好骑(《塞翁失马》)

　　 jì 名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)

　　 少 shǎo①名词，少数人 义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)

　　 ②不多 闲静少言，不慕荣利(《五柳先生传》)

　　 ③稍微 宾客意少舒(《口技》)

　　 ④少时，一会儿 少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)

　　 shào①年轻 陈涉少时，尝与人佣耕(《陈涉世家》)

　　 ②小 吾闻二世少子也，不当立(《陈涉世家》)

　　 好 hǎo ①容貌美 秦氏有好女，自名为罗敷(《陌上桑》)

　　 ②相善，交好 外结好孙权(《隆中对》)

　　 hào 爱好 医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)

　　 舍 shě 舍弃 便舍船，从口入(《桃花源记》)

　　 shè 房屋 又渐如高舍(《山市》)

　　 号 háo 大声喊叫 八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)

　　 大声哭 号呼而转徙(《捕蛇者说》)

　　 hào ①国号 号为张楚(《陈涉世家》)

　　 ②称号 自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

　　 ③命令 号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)

　　 间 jiān ①中间 其御之妻从门间而窥其夫(《晏子春秋》)

　　 ②表房屋的量词 安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》)

　　 jiàn ①暗地 又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)

　　 ②参与 肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)

　　 ③夹杂 中间力拉崩倒之声(《口技》)

　　 ④离间 赵王信秦之间(《廉颇蔺相如列传》)

4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意)；tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。

3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。

2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷(专有名词)。

知识点总结

　　 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：

1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%.对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解；qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。

16.于 介词：A.表示时间，可译为“在”“到……时”等。例：于时冰皮始解，波色乍明。(《满井游记》)B.表示

15.矣 语气词：A.表示已然，可译为“了”。例：不可，吾既已言之王矣。(《公输》)B.表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，可以为师矣。(《论语。为政》)C.表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)

14.以 ①介词：A.表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例：而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C.表示时间、处所或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。(《隆中对》)

　　 ②连词：A.表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)B.连接分句，表示结果，可译为“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(《出师表》)

13.已 副词：A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》) B.与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)