3.阴山：北纬41°　

2.南岭：北纬26°　

1.昆仑山──秦岭──淮河：北纬34°

2.区域空间定位

　(1)区域空间定位的基础知识

　①极点与赤道的空间定位：这是区域空间地位的原始起点。

　②经线与纬线：应注意高、中、低纬度经纬网投影后的形状变化，逐步建立起图形的基本感觉是提高解题效率的手段。

　A.高纬度的经纬线彼此垂直，极投影图纬线圈呈闭合圆形，经线圈以极点为中心呈放射状直线。

B.中纬度的经纬线彼此垂直，纬线圈呈弧形，经线圈呈放射状直线。

C.低纬度经、纬线皆为彼此垂直的直线。

　③经度与纬度

　掌握经、纬度的划分和空间分布规律。

　A.以0度和180度经线为中心东、西经度的分布规律。

B.以赤道为中心南、北纬度的分布规律。

　④重要的经纬线

　赤道、南北回归线、南北极圈、北纬40度纬线；0度经线、180度经线、东经160经线、西经20度经线、西经90度、东经90度经线(乌鲁木齐所在的东6区的中央经线)经纬线穿过的地区、及东经120度经线(北京所在的东8区的中央经线)等13条。

　⑤重要的图例与注记

　重要的山脉、河流、湖泊、交通干线、城市、洲界、国家和省区界线。

　⑥比例尺的大小和表示方法

　可以确定范围或区域的大小，辅助定位；数字式、线段式和文字式。

　⑦熟悉世界地图──重要经纬线的位置关系及组成的经纬网；熟悉大洲、大洋及各大洲的主要分区，主要气候区，大的地形区，世界主要的海区，工业区，农业区，重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点与重要经纬线的关系；关注热点地区的经纬度范围；以某一地理事物为参考，熟悉它与周围地理事物的关系，如方位、距离等；从大小、形状、长度上将同类地理事物进行比较，如岛屿、水系和国家等。

⑧熟悉中国地图

　明确中国的范围，在世界政区中的位置及领土的四至点；明确中国的海陆位置、陆上邻国和隔海相望的国家；熟悉主要经纬线的位置关系及组成的经纬网；掌握主要省级行政区的轮廓特点与主要经纬线的位置关系及其与周围各区域的位置关系；掌握中国一些主要地理界线与重要经纬线的相对位置关系及沿线的地理事物。

　(2)区域空间定位的基本思路

　①掌握13条重要经纬线所穿过的大洲与大洋。

　A.大洲和大洋在东西半球、南北半球的地理位置(以赤道、东经160度和西经20度为界)。

　B.横纵向观察13条重要经纬线所穿过的大洲与大洋。例如北纬40度纬线穿过了欧洲、亚洲及北美地区的中部地区；同时穿过了大西洋和太平洋的北部海域。

　②掌握各大洲主要分区和世界主要海区与13条重要经纬线的相对位置关系──以大洲和大洋与13条重要经纬线相对位置关系为底图，具体推断掌握各大洲主要分区和世界主要海区与13条重要经纬线的相对位置关系。例如，地中海海域及沿岸地区是依据北回归线和北纬40度纬线、0度经线和西经20度来确定地中海的区域位置。

　③掌握主要国家和我国省级行政区划的轮廓与13条重要经纬线的相对位置关系。

　A.主要国家按考试说明要求的8个国家掌握。不仅要掌握经纬位置，还要掌握海陆位置和相对位置。

　B.我国省级行政区划单位的位置确定主要依据东经120度和东经90度经线，四条经纬线分别控制着东西部地区；东西部地区再划分为东北、华北、华中、西南、华南、青藏及西北地区；最后落实到省级行政单位。

　④掌握任意国家间和我国省区间的组合区域与13条重要经纬线的相对位置关系。高考文科综合试卷中，涉及地理区域的试题多以任意国家间和我国省区间的组合区域形式出现。

　A.依据图中经、纬度的数值递变规律判断东、西经度和南、北纬度及该区域所在的大致方位。　

B.依据国家间和我国省区间组合区域中的重要经纬线判断该区域所在的地方。　

C.依据海陆位置判断该区域所在的地方。　

D.依据重要的图例与注记及比例尺辅助判断某个地理区域。

(3)主要地理位置的把握

　①穿越多个重要地理事物的经纬线：

　30°N：地球最高峰──珠穆朗玛峰，陆地最低点──死海，最咸的海──红海，最大沙漠──撒哈拉沙漠，最深的大峡谷──雅鲁藏布大峡谷；大江大河入海口──长江、尼罗河、密西西比河、阿拉伯河(幼发拉底河、底格里斯河)；著名景观──黄山、庐山、长江三峡、钱塘潮、神农架；上海、四川盆地；远古文明──古埃及、古巴比伦、古印度，古文明遗址：金字塔、玛雅遗址，巴比伦空中花园，三星堆；石油储量最多地区──中东地区等。

40°N：欧洲南部三大半岛：伊比利亚、亚平宁、巴尔干半岛；地中海；土耳其海峡；里海；卡拉库姆运河、阿姆河；帕米尔高原、塔里木盆地，罗布泊；长城东西端：嘉峪关、山海关；玉门油田；纽约、北京等。

北回归线：撒哈拉沙漠；红海；大河入海口：印度河、恒河；广州、汕头；台湾；夏威夷；墨西哥高原；古巴等。

赤道：刚果盆地；维多利亚湖；乞力马扎罗山；马来群岛；新加坡；亚马孙平原，亚马孙河入海口等。

南回归线：南非高原，马达加斯加岛，维多利亚沙漠，大分水岭，大堡礁，秘鲁寒流，伊泰普水电站，圣保罗，里约热内卢等。

北极圈：冰岛(过其北部海域)，斯堪的纳维亚半岛，鄂毕河(入海口)，叶尼塞河，勒拿河，白令海峡，格陵兰岛等。

南极圈：南磁极(140°E)，南极半岛，乔治王岛上的长城站在南极圈以外。

30°E：东欧平原，多瑙河入海口，黑海，土耳其海峡(伊斯坦布尔)，尼罗河入海口(亚历山大港)，坦噶尼喀湖，赞比西河中游。

90°E：阿尔泰山中段，天山东端，吐鲁番盆地(艾丁湖－150米)，罗布泊，阿尔金山中段，唐古拉山中段，冈底斯山东端，拉萨(羊八井)，恒河三角洲，达卡。

120°E：呼伦湖，贝尔湖，山海关，渤海，黄河入海口，长江入海口，杭州，杭州湾钱塘潮，高雄(北京、上海、珀斯、青岛、福州略远一些)

120°W：大熊湖、落基山中段、内华达山、圣弗朗西斯科、洛杉矶。

70°W：拉布拉多高原，圣劳伦斯河入海口，西印度群岛中部，加勒比海，亚马孙平原西部，圣地亚哥，麦哲伦海峡，火地岛、德雷克海峡、南极半岛。

②重要地理事物界线性的经纬线：

0°经线(英国格林尼治天文台和法国)

180°经线(白令海峡和新西兰)

20°W和160°E(东、西半球界线)

③确定重要地理事物范围的经纬线：

我国四至点(最北点53°N，最南点4°N；最西点73°E，最东点135°E)；

东经度：

0°到30°E：欧洲地中海； 30°E-60°E：中东波斯湾；

73°E-135°E：中国； 70°E-90°E：印度；

116°E：北京； 135°E：日本； 120°E-150°E：澳大利亚；

西经度：

50°W-70°W：南美巴西； 70°W-120°W：北美美国

重要经线：

0°经线：斯堪的纳维亚半岛西部──北海──伦敦──英吉利海峡──法国──伊比利亚半岛──地中海──撒哈拉沙漠──西非──几内亚湾中部──大西洋

东经20度经线：斯堪的纳维亚半岛最北端──波罗的海──波德平原(华沙)──巴尔干半岛(贝尔格莱德)──撒哈拉沙漠──刚果盆地──南非高原──好望角──大西洋与印度洋的分界线

60°E经线：乌拉尔山脉──咸海──卡拉库姆沙漠──伊朗高原(伊朗与阿富汗的国界)──阿拉伯海(阿拉伯半岛东侧)──印度洋

90°E经线：叶尼塞河──阿尔泰山脉──准噶尔盆地──天山──吐鲁番盆地──罗布泊──昆仑山东侧(青海与新疆、西藏自治区的界线)──唐古拉山──拉萨──不丹──孟加拉恒河河口(达卡)

110°E经线：贝加尔湖──包头──华山(西安附近)──神农架──巫峡(巫山)──怀化──桂林──雷州半岛──琼州海峡──海口──海南岛中部──南海──加里曼丹岛──哇岛──印度洋

120°E经线：勒拿河──漠河西侧──大兴安岭──秦皇岛──渤海中部──青岛──太湖──杭州──福州──台湾海峡──菲律宾群岛西部──马来群岛──澳大利亚西部──印度洋

180°经线：白令海峡以西(楚科奇半岛)──新西兰以东──罗斯湾──南极洲。

西经90°经线：哈得孙湾──苏必利尔湖──密西西比河(河口、新奥尔良)──墨西哥湾中部──中美洲──太平洋

西经60度经线：格陵兰岛西部──拉布拉多半岛东部──纽芬兰岛西侧──大西洋──南美洲中部──大西洋

重要纬线：

0°纬线(赤道)：几内亚湾──刚果盆地──东非高原(维多利亚湖、乞力马扎罗山)──印度洋──苏门答腊岛──新加坡(北纬1度)──加里曼丹岛──太平洋(三大群岛)──基多──安第斯山脉──亚马孙平原──亚马孙河河口──大西洋

北回归线：撒哈拉沙漠中部──纳赛尔水库(阿斯旺大坝)──红海──阿拉伯半岛中部(阿拉伯沙漠)──阿拉伯海──印度半岛北部(塔尔沙漠)──恒河口(达卡)──中南半岛──云贵高原──两广丘陵──汕头──台湾海峡──台湾岛(玉山)──琉球群岛──夏威夷群岛──加利福尼亚半岛(加利福尼亚沙漠)──加利福尼亚湾──墨西哥高原──墨西哥湾──佛罗里达海峡(哈瓦那)──西印度群岛──大西洋

南回归线：大西洋──纳米比亚(纳米布沙漠)──南非高原──莫桑比克海峡──马达加斯加岛──印度洋──澳大利亚中部(大沙沙漠)──太平洋──智利(阿塔卡马沙漠)──安第斯山脉──拉普拉塔平原──巴西高原(圣保罗)──大西洋

30°N纬线：撒哈拉沙漠──尼罗河三角洲(开罗)──苏伊士运河──阿拉伯半岛──波斯湾(两河河口)──伊朗高原──印度新德里──青藏高原(拉萨)──四川盆地(成都、重庆)──长江中下游平原(武汉、黄山、杭州、宁波)──东海──日本九州岛以南海域(琉球群岛)──太平洋──密西西比河河口──大西洋

40°N纬线：地中海地区南欧三大半岛(伊比利亚半岛\亚平宁半岛\巴尔干半岛)──小亚细亚半岛(土耳其安卡拉)──巴库──里海──卡拉库姆沙漠──喀什──塔里木盆地(塔里木河、罗布泊)──敦煌──嘉峪关──河口──大同(恒山)──北京──秦皇岛──渤海──辽东半岛──鸭绿江口──朝鲜──本州岛北部(东京北纬35度)──太平洋──旧金山(北纬38度)──匹兹堡──纽约(北纬41度)──大西洋

北极圈：丹麦海峡──冰岛──挪威海──斯堪的纳维亚半岛──俄罗斯北部──白令海峡──美国阿拉斯加州──加拿大北部──格陵兰岛南部──丹麦海峡

重要参考地理事物

1、区域图分析策略　

　(1)大局观：从其所在地的大的区域范围来考虑

　(2)地理位置的考虑从以下几个方面来进行：经纬度位置、海陆位置、政治位置、经济地理位置、地理事物的相对位置等

　(3)区域图中地理位置的推测：特殊经纬线、特殊地理事物、海陆轮廓等

3]林海斌，林赛霞.化学教育，2008，29(3)：42~44

发表于《化学教育》2009年第2期(第30卷)

2]林海斌.化学教育，2008，29(8)：26~27

1]教育部考试中心.2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲•理科.北京：高等教育出版社，2007：160

1.4 应用与拓展

问题：A、B、C、D 4种无机物在一定条件下具有图11所示的转化关系。请推断A、B、C、D：

⑴若以上反应均为氧化还原反应：①D为非金属单质；②D为金属单质。

⑵若以上反应均为非氧化还原反应：①D为酸或酸性气体；②D为碱。^[3]

交流：(根据含硫物质间的相互转化进行解答)

拓展：(以⑴①为例)所有反应均为氧化还原反应，D为非金属单质，则D既可能是氧化剂也有可能是还原剂。若D是氧化剂，则A→B→C是连续氧化过程，若D是还原剂，则A→B→C是连续还原过程，A+C→B均是归中反应。(具体分析略，可见参考文献[3])

2 教学反思

本节课的复习教学是以氧族元素(特别是硫元素)及其化合物的性质及其相互转化关系的知识为载体，通过回顾与整理、质疑与对比、分析与综合、应用与拓展4个板块，以求同、求异、求精、求整等4类过程为手段，充分运用比较与对比、分析和综合等4种科学方法，从基础知识入手，逐渐深入，提升学生分析问题、总结规律和解决问题的能力。充分体现了“以板块为形式，以过程为重心” 和“以知识为载体、以方法为主线”的设计思想，从而使知识巩固与方法训练以及能力提升成为统一的过程(表1)。这种基于方法训练的高考复习教学同样可以推广到其他元素化合物知识的高考复习、会考复习以及模块考试复习中，从而提高学生的思维能力，提升复习的质量。

表1 “氧族元素”复习中的教学板块、内容及方法

参考文献

1.3 分析与综合

提问：①“H₂S←S→SO₂→SO₃”中物质向右转化是一个什么过程？[氧化]

②连续向右转化是什么过程？[连续氧化]

③写出连续氧化的具体路径。[H₂S→S→SO₂→SO₃；H₂S→SO₂→SO₃；FeS→SO₂→SO₃；FeS₂→SO₂→SO₃等]

④分析连续氧化的特点。[低价元素分步失去电子，化合价逐渐升高，逐步被氧化]

⑤分析连续氧化的条件。[该元素至少存在3种价态]

任务：指出连续还原有哪些具体的路径，并分析连续还原的特点和条件。(逆向思维，交流略)

过渡：高价元素一般具有氧化性，低价元素一般具有还原性，高价元素和低价元素往往能够发生什么反应？[归中反应]有何特点？[生成中间价物质]有什么条件？[必须存在中间价]具体有哪些反应？

交流：S+2H₂SO₄(浓)=^△=3SO₂↑+2H₂O；S+2SO₃==3SO₂↑；2H₂S+SO₂=2H₂O+3S。

思考：①“H₂SO₃→NaHSO₃→Na₂SO₃”的转化有什么特点？[逐步失去H⁺，“连续碱化”]

②类似的过程有哪些？

③如果逆向进行呢？[逐步得到H⁺，“连续酸化”]