8.下列各句中,标点符号的使用正确的一项是( )
A.会议指出,今年以来,我们坚持以邓小平理论和《三个代表》重要思想为指导,团结带领全国各族人民,深入贯彻党的十六大精神,树立和落实科学发展观,使改革开放和经济建设取得了新的重大进展。
B.“经济不发展,群众不满意;经济发展了,环境破坏了,群众一样不满意。”该县一位干部说,“多年的粗放型经济发展模式,片面追求GDP增长,容易产生吃着祖宗饭、砸着子孙碗的负面效应,最终反过来又使GDP的增长难以为继。”
C.《反不正当竞争法》第八条明确规定:“经营者不得采用财物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买商品。在账外暗中给予对方单位或者个人回扣的,以行贿论处,对方单位或者个人在账外暗中接受回扣的,以受贿论处。”
D.生态健康是人与环境关系的健康,不仅包括个体的生理和心理健康,还包括人居环境,生物环境和代谢环境的健康,以及产业、城市和区域生态系统的健康。
7.下列各句中,标点符号的使用正确的一项是( )
A.丁兆光在荣誉面前头脑是清醒的,总忘不了黄宪虹说的:“何物羡人,二月杏花八月桂;有谁催我,三更灯火五更鸡。”的联句,这句话激励他发奋地用功,继续努力去创作。
B.“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题,那就是人的生存价值是什么?
C.人们为什么偏爱竹?有一种解释,“竹为植物中最高尚之品,虚心,直节”(《三希堂?竹谱序》),正所谓“未曾出土便有节,纵使凌云仍虚心”。
6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A.上级两袖清风,下级就会廉洁自律;领导带头苦干,群众自会不甘人后。如此上行下效,社会风气就会逐步好转。
B.诚然,这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释,笑只不过是改变情绪的一种方法。
C.看双方的神态,全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势,倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
D.这次,他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场,只见他三下五除二,―会儿工夫就把电脑故障排除了。
5.依次填入各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是( )
①同学们,清除垃圾,搞好校园环境卫生,这是我们 责任。
②我军既是战斗队,又是工作队、生产队,支援祖国的经济建设 。
③老师常常把张帆和王茜 ,认为他俩成绩突出,其实王茜不仅成绩好,工作能力强,同学关系好,歌也唱得好。
④今天的中国,虽然与发达国家还有很大距离,但与旧中国已不可 。
A.责无旁贷 义不容辞 同日而语 相提并论 B.义不容辞 责无旁贷 同日而语 相提并论
C.义不容辞 责无旁贷 相提并论 同日而语 D.责无旁贷 义不容辞 相提并论 同日而语
4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①邓亚萍现在留给大家的印象, 日渐成熟的仪表风度, 依然保留的拼搏精神。
②血栓闭塞性脉管炎的病因至今 不清楚,一般认为与吸烟等因素有关。
③贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘, 忽视了集体和国家的利益。这种人 他有多大的本领,我们也不能委以重任。
A.不是/而是 尚 进而/不管 B.不是/而是 尚且 因而/尽管
C.不仅是/而且是 尚 因而/不管 D.不仅是/而且是 尚且 进而/尽管
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理 着学术,一些学者忘记了学术目的,或急功近利,粗制滥造,或取媚世俗,热衷炒作。
②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以 疾病。
③第一次庭审时,原告律师向法庭所做的 ,揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
A.侵袭 祛除 申述 B.侵袭 驱除 申诉
C.侵蚀 驱除 申诉 D.侵蚀 祛除 申述
2. 下列词语中中加点字的读音,全都不相同的一组是( )
A.渎职 赎罪 木椟 穷兵黩武 连篇累牍
B.茁壮 拙劣 罢黜 咄咄逼人 相形见绌
C.蚊蚋 纳闷 木讷 方枘圆凿 千补百衲
D.泥淖 悼念 桂棹 绰绰有余 掉以轻心
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )
A.抹杀(shā) 摒除(bǐng) 刚愎自用(bì) 叱咤风云(chà)
B.狙击(jū) 翌日(yì) 淆乱乾坤(xiáo) 怙恶不悛(hù)
C.刍议(chú) 肄业(sì) 徇私枉法(xún) 箪食壶浆(sì)
D.召开(zhāo) 溘然(hé) 长歌当哭(dàng) 亘古不变(gèn)
4. C(A项不合逻辑,递进关系错了。 B项“群情”“都”重复。 D项表意不明,“演好戏”有“演/好戏”和“演好/戏”两种理解)
2009届河北省清河一中高三语文第二次月考试题
3.A(A、无伤大雅:对主要方面没有妨害。B、望其项背:能望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,多用于否定式。C、目不暇接:也作“目不暇给”,形容美好的事物太多或景物变化太快,来不及观赏,是褒义成语。D、作壁上观:人家交战,自己站在营垒上观看,比喻坐观成败,不给予帮助。)
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