0  250929  250937  250943  250947  250953  250955  250959  250965  250967  250973  250979  250983  250985  250989  250995  250997  251003  251007  251009  251013  251015  251019  251021  251023  251024  251025  251027  251028  251029  251031  251033  251037  251039  251043  251045  251049  251055  251057  251063  251067  251069  251073  251079  251085  251087  251093  251097  251099  251105  251109  251115  251123  447090 

3. 若纯虚数满足(其中是虚数单位,是实数),则( )

A.    B.    C.-4    D.4

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2.公差不为0的等差数列中, ,数列是等比数列,且,则(   )

    A.4         B.8         C.16         D.36

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1.设集合的    (   )

    A.充分不必要条件      B.必要而不充分条件

    C.充要条件               D.既不充分也不必要条件

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26改革开放30年来,围绕农业、农村、农民问题,中央先后制定出台了10个“一号文件”,如2004年主要解决农民收入问题、2005年主要解决提高农业生产能力问题、2006年主要是推进新农村建设问题、2007年主要是发展现代农业问题、2008年主要是加强农业基础建设问题。这些文件所体现的思想既一脉相承,又各有侧重。从农业税的免征到给予农民补贴;从新农村建设到发展现代农业;从统筹城乡进而到实现城乡一体化……这些强农、支农、惠农政策顺应和指导了农村改革,给中国农民留下了一连串温暖的记忆。

  简要说明中央实施系列惠农政策的经济意义。(11分)

27 材料一2009年,国家继续加大对“三农”、就业、社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小企业等方面的支持力度。财政部负责人表示,2009年我国的财政可能“非常困难”,但民生仍然是财政投入的关键点。中央财政在2009年分别按月人均15元和10元的标准,提高了城市和农村的低保补助资金。

材料二  2009年1月,某市政府拿出1亿元财政资金,向特困户、退休市民、残疾人和在校中小学生等8类人员共67万人发放消费券,成人每人200元,学生每人100元。消费券可在400多家商家使用,不但能抵用同等面额的现金,还可以享受程度不同的让利折扣。

此外,各地还出现了其他形式的消费券。“混用型”消费券的资金来源是地方财政和企业让利,但不能单独使用,必须与一定的现金混用。如游客每花40元现金,可以使用10元旅游消费券。“让利型”消费券的资金来源是企业让利,也与现金按一定比例消费。

在当前的经济形势下,有人认为,发行消费券对我国经济将产生积极的影响,也有人认为发行消费券治标不治本,有局限性。

结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏观经济的积极影响,并分析发行消费券的局限性。(14分)

28 胡锦涛在伦敦金融峰会上指出:“虽然国际金融危机对中国实体经济的不利影响继续显现,但中国经济发展的基本态势和长期向好趋势没有发生根本变化,支撑中国经济持续较快发展的根基没有动摇。”

运用经济学常识中社会主义市场经济体制的相关知识,分析我国经济发展基本态势没有发生根本变化的主要原因。(9分)

29 党的十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,明确了新形势下如何推进农村改革发展的问题。围绕“农村的改革和发展”,某班学生认真开展研究性学习,收集到以下材料:

 材料一:某市在加快建设现代农业、大力推进社会主义新农村建设过程中,从本地区乡镇企业发达、工商资本充裕的实际出发,大力引导工商企业投资农业,通过“以工建农、工业反哺农业”的形式,有力地促进了农业发展和农村建设,带动了数万农民增收。同时通过大面积建绿、严标准治水、高起点生态修复,营造人与自然和谐相处的人居环境。扩大财政投入,加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系,保障农民的基本生活,营造和谐的社会环境。

(1)  结合材料说明,该市的做法是怎样体现科学发展观要求的?(8分)

材料二:受金融危机影响,外出打工的农民返乡人数增加,就业形势增加了新的压力。针对这一情况,该市实施“一村一业、一村一企”战略。通过制定鼓励投资农业、农村的优惠政策,推动农民自主创业,引导各种资源要素流向农业、农村,大力推进农业的现代化建设和农村企业的发展。同时通过对返乡农民工开展科技培训,使他们学习各种技能,尽快实现再就业。

(2)从经济角度,谈谈上述材料对农村解决剩余劳动力问题有何启示?(8分)

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