0  250974  250982  250988  250992  250998  251000  251004  251010  251012  251018  251024  251028  251030  251034  251040  251042  251048  251052  251054  251058  251060  251064  251066  251068  251069  251070  251072  251073  251074  251076  251078  251082  251084  251088  251090  251094  251100  251102  251108  251112  251114  251118  251124  251130  251132  251138  251142  251144  251150  251154  251160  251168  447090 

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是

都灵冬奥会的花样滑冰双人滑比赛中,张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误,张丹重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤。____________________,

___________________________,________________________________。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,也征服了现场裁判,最终赢得了一枚银牌。

①所有人都以为这对组合将退出比赛

②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候

③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛

④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹

⑤两人顺利地完成了其他高难度动作

⑥其他高难度劝作完成得很顺利

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

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3.下列各句中,没有语病的一句是

A.天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资“月支付,季结算”,维护了广大农民工的合法权益。

B.来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

C.不少学生偏食、挑食,导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养素明显不足,营养状况不容令人乐观。

D.节约的目的不仅仅在于节约钱财,更在于节约大自然赋予我们的有限资源,以保护十分脆弱的生态环境。

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2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是

A.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

B.在灿若群星的世界童话作家中,丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉,是因为他开启了童话文学的一个新时代。

C.“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回, 为我国航天航空事业作出的巨大贡献,必将彪炳千古。

D.盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是,违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足,因此执法时往往捉襟见肘。

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1.下列各组词语中,有两个错别字的一组是

A.嘉奖  誓死如归  奏效  越俎代庖

B.慰籍  弱不经风  整饬  历久弥新

C.真谛  既往不咎  小憩  举步为艰

D.体恤  提纲挈领  端倪  磬竹难书

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20.请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法,三个句子的内容有内在联系。(6分)

示例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

      春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

      春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

答:                                    

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19.下面的材料从四个方面对二胡作了介绍,请筛选信息,保留各方面的主要内容,压缩成一段文字,不超过60个字。(5分)

二胡是中国的一种很奇妙的乐器,是胡琴的一种,比京胡大,也叫南胡,二胡的构造很简单:由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成,琴筒呈茶杯形,用木或竹制成,蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料;用马尾做的琴弓演奏,这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润,听起来略带忧伤,常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久,又比较容易学习,因此是深受中华民族喜爱的乐器,是中国民间普及率比较高的乐器。




 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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18.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。(4分)

    语言的形式, 能是美的, 它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的, 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中, 应该有所谓“语言的音乐”。 音乐和语言不是一回事, 二者这间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的。

      ②       ③      ④       ⑤            

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