22、(60分)略

21、(5分)气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界作物减产

20、(4分)略

19、(4分)

AE

18、(6分)

衬托

用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格；

用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托跛脚小孩对鲁迅先生的敬慕。

17、(6分)

这篇文章采用了“总--分--总”的结构方式。---

①②段总写作者对死人的不同心理感受。

③-⑩段分写：③④⑤段写作者为鲁迅守灵时的所见所感；⑥-⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己的深远影响。

⑾⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。

16、(5分)

“朦胧的敬慕”在文中指孩子对伟人模糊的敬慕；

文章通过三个事例来表现对伟人模糊的敬慕：跛脚小孩吊唁鲁迅先生；“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。

15、(8分)

明清传奇　 王实甫

祖母无臣　 无以终余年

榆柳荫后檐 桃李罗堂前

此夜曲中闻折柳　 何人不起故园情

过春风十里　 尽荠麦青青

14、(6分)

前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一，人们自由来往的渴望。

13、(10分)

①我听说过用忠诚善良来减少怨恨，没听说过用威仪来防止怨恨。

②我喜爱他，(他)不会背叛我。让他去那里学习(为政之道)，他就更加懂得治理(封邑)。

③子产如果死了，还有谁能继承他呢？