23.(本题满分10分)
解:(1),(1)+(2)得:
-2分-
-3分-
(2) -4分-
∵是正整数
∴
∴
-5分-
-6分-
(Ⅰ)当时,
当时,
-7分-
(Ⅱ)当时,
-8分-
(Ⅲ)当时,
-9分-
∴综上有
-10分-
22.(本题满分10分)
解:(1)当时,
-1分-
当时,
-2分-
-3分-
(2)如下图所示:(图示2分)
(3)
-7分-
-9分-
又为正整数
∴
-10分-
21.(本题满分10分)
(1)
|
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
………… |
第![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
………… |
|
1 |
5 |
17 |
53 |
161 |
………… |
|
(前四空每空各0.5 分,第五空1分)
(2)
后一个三角形的个数为前一个三角形个数的3倍加2
(答案允许不同,言之成立即可,满分2分)
(3)根据你的判断,经过第次变换后,三角形的个数是
.
(第三小题满分3分)
20.(本题满分8分)
解:(1),则
-1分-
-2分-
-3分-
(2)
-4分-
-5分-
又
∴
∴
-6分-
-7分-
∴综上有
-8分-
19.(本题满分7分)
解:方案一:
-1分-
-2分-
方案二:
-3分-
-4分-
方案三:
-5分-
方案四:
-6分-
通过比较大小得:,故选择方案一.
-7分-
18.(本题满分7分)
(1) 解:原式=
-1分-
=
-2分-
=
-3分-
(2) 解:
-2分-
-4分-
26.(本题满分13分) 某同学现利用同一材料进行探究数学问题:
(1)若它将此材料制成三角形,如图(f),DE是△ABC的中位线,M是DE的中点,CM的延长线交AB于点N,求△DMN∶
四边形ANME 的值?请写明详细的过程;
(2)现在,他将此材料制成梯形ABCD,AD∥BC,EF为等腰梯形梯形的中位线,(如图(g)),G为EF的中点,若(1)中,
,问:当AD的值为多大时,
△EGH∶
五边形AHGFD的比值最大,最大值为多少?
(3)如图(h),若在BC边上存在一动点G,G为BC边的
等分点,
,DE为△ABC的中位线,M为DE中点,连结AM交BC于K,. 问:当
的值为多大时,
△DMN∶
四边形ANME 的值存在最小值,说明理由.
[答案]
25.(本题满分12分) 如图,AB是⊙O的直径. AC是⊙O上一条弦,AC在AB下方,在⊙O上存在一点.
(1)当D点在O点在正上方(如图(a)),连结AD、CD、BC、BD,CD交AB于E,则,在图中你可以发现多少对相似三角形?请列举出来,并说明理由.
(2)①当D点在劣弧上运动(不与B、C重合)则
AD
AC(在横线上填写“>”、 “<”或“=”)并说明理由;
②当D点在劣弧上运动(不与A、C重合)则
AD AC(在横线上填写“>”、 “<”或“=”)并说明理由;
(3)①如图(d), 以B点为原点,AB所在的直线为x轴,建立平面直角坐标系,∠DCA=∠CBA=60°,连结BD,过C点作CE∥DB,求证:四边形CDBE为平行四边形;
②若C点在劣弧上运动(不与A、G重合),过C点作CD垂直于x轴于F(如图(e)),
,
, C点在函数
上,设△BCA的面积为s,且s=1+. n是小于20的整数,且k≠,求BC2的最小值.
24.(本题满分12分) 某校数学研究性学习小组准备设计一种高为60cm的简易废纸箱.如图1,废纸箱的一面利用墙,放置在地面上,利用地面作底,其它的面用一张边长为60cm的正方形硬纸板围成.经研究发现:由于废纸箱的高是确定的,所以废纸箱的横截面图形面积越大,则它的容积越大.
(1)该小组通过多次尝试,最终选定下表中的简便且易操作的三种横截面图形,如图2,是根据这三种横截面图形的面积与
(见表中横截面图形所示)的函数关系式而绘制出的图象.请你根据有信息,在表中空白处填上适当的数、式,并完成
取最大值时的设计示意图;
横截面图形 |
|
|
|
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![]() |
|
![]() |
![]() ![]() |
30 |
|
20 |
![]() |
![]() ![]() |
|
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![]() |
|
![]() |
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(2)在研究性学习小组展示研究成果时,小华同学指出:图2中“底角为
的等腰梯形”的图象与其他两个图象比较,还缺少一部分,应该补画.你认为他的说法正确吗?请简要说明理由.
23.(本题满分10分) 已知方程组的解满足
,且
为整数.
(1)求的取值范围;
(2)若是正整数,试比较代数式
的值与0的大小.
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