2．下列各组词语中，没有错别字的一组是　

A．布署　 文绉绉　 哄堂大笑　 一切就绪　 B．倾注　 热烘烘　 顶礼膜拜　 事得其反

C．相像　 座右铭　 无可辩驳　 慢条斯理　 D．凋蔽　 度假村　 悬梁刺骨　 震撼。

1．下列各组加点的字，读音全都正确的一项是　　　　　　　　　　　 　(　　)

A．熟稔　 rěn　　　　 阻击　 jū　　　 说服 shuì　　　 弄巧成拙　 zhuō

B．落泊　 bó　　　　 绯闻　 fēi　　　 碑帖tiè　　　　 名符其实　 fú

C．脖颈　 gěng　　　 铜臭　 xiù　　　 偌大 nuò　　　　 煊赫一时　 xuān

D．杀戮　 lù　　　　 蕴藉　 jiè　　　 癖好 pǐ　　　　 伛偻提携　 lóu

19．将含有C、H、O三种元素的有机物3.24g装入元素分析装置，通入足量的O₂使其完全燃烧，将生成的气体依次通过氯化钙干燥管A和碱石灰干燥管B，测得A管质量增加了2.16g，B管质量增加了9.24g。已知该有机物的相对分子质量为108，试计算：

(1)该化合物3.24g消耗氧气的质量是多少?

(2)写出该化合物的分子式；

(3)该化合物的分子中存在1个苯环，苯环上只有1个支链，且支链中有1个甲基。试写出该有机物的结构简式。

18．学习卤代烃的性质时，张老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 反应生成不同的反应产物，请你一起参与他们的探究。

(1)张老师用下图所示装置进行实验：该实验的目的是　 　　　　　　　　　　　　　；课上你所观察到的现象是　　 　　　　　　　；盛水试管(装置)的作用是　　 　　　　　　　。

(2)若你用另一实验来达到张老师演示实验的目的，你设计的实验方案依据的反应原理是_________________________　 (用化学方程式表示)。

(3)李明同学取少量溴乙烷与NaOH 水溶液反应后的混合溶液，向其中滴加AgNO₃ 溶液，加热，产生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷与NaOH 水溶液发生取代反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与小明实验方案不同的两种实验方法分别是　　 __________ 、　 _____________　 。

(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物，根据你学到的研究有机化合物的方法，使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是______________、　 ____________　　 　　　　　　　　_　 。

17．(1) 甲苯 →TNT

(2) 丙烯 → 聚丙烯

(3) 2-溴丙烷→丙烯

(4) CaC₂→乙炔

16．关于溴乙烷与NaOH的乙醇溶液反应的现象和产物检验，说法正确的是

A．实验中可观察到有气泡生成

B．往反应后的溶液中加入AgNO₃溶液检验是否有Br^－生成

C．生成的气体可直接通入到酸性高锰酸钾溶液中检验是否有乙烯生成

D．生成的气体可直接通入到溴水中检验是否有乙烯生成

15．常温常压下，10mL某气态烃与50mL O₂混合点燃并完全燃烧后恢复到原来状况，剩余气体为35mL，则此烃的化学式为

A．C₃H₆　　　 B．C₂H₆　　　 C．C₂H₄　　　　　 D．C₆H₆

14．某烃经催化加氢后得到2－甲基丁烷，该烃不可能是

A．3－甲基－1－丁炔　　　　　 B．3－甲基－1－丁烯

C．2－甲基－1－丁炔　　　　　 D．2－甲基－1－丁烯

13．能发生消去反应，生成物中存在同分异构体的是

　 D．CH₃Br

12.下列各组混合物不能用分液漏斗分离的是

A．硝基苯和水　　　　　 B．苯和甲苯

C．溴苯和NaOH溶液　　 D．甘油和水