(一)通过以上分析，高考涉及到的简明连贯得体的试题比较多，是常考的的考点，时出现频率很高的高考考点。多以选择题，或者填空题的形式出现。所以在最后备考阶段要作为重点。

2009年高考备考要注意以下几点：

1.简明要注意：不罗嗦、不费解、不歧义、不杂糅。

2.连贯要注意：顺序要合理、抓住内在逻辑、话题要统一、内容要衔接、前后要照应、陈述对象要一致、手法要对应、情调要和谐。

3．语言得体要注意：正确使用谦词和敬词，遣词用语要尊重对方，遣词用语要注意分寸。

《2008年普通高考新课程标准语文科考试大纲》规定：“语言表达，简明、连贯、得体”，“能力层级E”。

“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。

“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：(1)统一的话题；(2)合理的句序；(3)语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。

“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。

10．解析：末速度为零的匀减速直线运动可以看做是初速度为零的匀加速直线运动的逆过程，这样按初速为零的匀加速直线运动来处理将更为简捷。当然本题也可以用图象法解决。

解法I：末速度为零的匀减速直线运动可以看做是初速度为零的匀加速直线运动的逆过程，火车减速运动的最后1s内的位移，相当于加速运动的第1s内的位移。由x₁:x=1:7²=1:49得x=7²×2m=98m。

解法II：由解法I可知，火车减速运动最后1s内的平均速度就是其逆过程的第0.5s末的瞬时速度，所以　　 解法III：火车的v-t图象如图所示，它与时间轴所围成的面积就是这段时间内的位移，由图象可知，阴影部分的三角形与大三角形相似，所以它们所围面积之比等于它们对应边的平方之比，所以有x/x₁=(7/1)²=49。故x=49x₁=98m。

答案：98m

9．解析：本题可利用匀变速直线运动的规律，用不同的方法解决。

解法II：利用公式比较。设这段过程的初速为v₀，末速度为v₁，则由匀变速直线运动的规律知，，又因为。

解法III：利用图象法分情况比较。若为匀加速直线运动，其速度--时间图象如图2所示。t₁为中间时刻，对应速度v₁，因为图线与时间轴所围成的梯形面积表示了位移，所以中间位移对应的时刻t₂必在t₁之后，得v₁<v₂。若为匀减速直线运动，也得结论v₁<v₂。 答案：A

1．BD　　 2．D　　　 3．BC　　 4．6m/s　 11m/s　 11m　　 5．BD　　 6．8m/s　 4m/s　 7．24　 25　　 8．BD

3．如果题中无运动时间 t ，也不让求运动时间，一般选用导出公式v²-v₀²=2ax；

注　 ①对以上公式中加速度 a 有：当物体做加速运动时，a为正；当物体做减速运动时，a为负。

②如果物体做初速度为零的匀加速运动，那以上公式中的v₀=0。

③匀变速运动中的各公式均是矢量式，注意各量的符号。

2．如果题中无末速度 v ，也不让求末速度，一般选用位移公式；

1．如果题目中无位移 x ，也不让求位移，一般选用速度公式；