4．在社会主义市场经济条件下，承认按生产要素分配的合法性的目的是（     ）

A．肯定私有财产的合法性    B．提高生产要素的使用效率

C．鼓励私营经济的发展      D．推进国企改革

3．在下列收入中，属于按劳分配性质的收入是(     )

A．个体劳动者的劳动收入

B．集体企业职工的工资收入 

C．股份制企业职工的按股收入 

D．国有企业工程师业余帮助乡镇企业搞设计获得的收入

2．为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实现按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度时，必须坚持的一项基本原则是（     ）

A．一部分地区、一部分人先富起来

B．防止两极分化，实现共同富裕

C．加强调控，稳定物价

D．效率优先，兼顾公平

1．温家宝总理在十届全国人大二次会议上所作的政府报告中强调指出，要千方百计增加农民收入，并宣布，我国将在五年内取消农业税，这说明（     ）                                     

A．农业问题已经成为我国的根本问题

B．农民收入的多少直接影响我国的民主政治制度

C．中国共产党始终代表最广大人民的根本利益

D．农民问题代表了中国社会的所有问题

“分配是民生之源”，就是说“分配”是人民休养生息的源泉。就是“改革发展成果让人民共享”，推进分配制度改革，完善以按劳分配为主、多种分配形式并存的分配制度，建立正常的工资增长机制，通过“扩中、提低、限高”，缩小贫富差距，形成“两头小、中间大”的分配格局，让广大人民群众都过上好日子。 邓小平同志说：“社会主义财富属于人民,社会主义的致富是全民共同致富。”构建和谐社会，就是要把民生问题作为重中之重，让广大人民群众有活干，有学上，有饭吃，有衣穿，有屋住，病有医，老有养，生活幸福，都过上好日子。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持生产要素按贡献参与分配，调动人们的积极性和创造性。同时国家要更加注重社会公平，加大调节收入分配．的力度，缓解地区之间和部分成员收入差距拉大的问题。

8．教育是社会公益事业,涉及人民群众的切身利益和社会发展的各个方面,历来被看作是人们发展提高,缩小社会差别的重要手段.教育公平是人发展起点的公平,是社会公平的重要组成部分。坚持教育的社会主义性质和公益性原则,保障人民享有接受良好教育的机会,促进教育公平,对保障社会公平,构建社会主义和谐社会具有重要意义。

7．教育投入不足；教育资源配置的不均衡引起的择校热；各种教育乱收费,高收费现象屡禁不止。

6．调查了解造成辍学的原因，并采取针对性措施；向他宣传法律知识，指出辍学违法；帮他补习功课，树立信心等。

5．①国家应设立助学金；依法约束学生的辍学行为。②社会应捐资助学；净化校园周边环境。③学校应全面贯彻教育方针；不歧视差生；禁止体罚学生；常与单亲家庭的孩子交心。④家庭应以健康的思想、科学的方法教育子女；加强与子女的沟通。

4．错误。因为：①我国的义务教育具有强制性。不履行受教育的义务；轻者要给予批评，重者要受到法律的制裁。因此，学生无权辍学。②在当代，只有接受教育、掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，辍学对自身的健康成长是不利的，不是小事。教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。我国实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，辍学不是无关大局。