(1)小组讨论：我给　　　 的警言(寄语)

通过今天的学习，你对身边的诱惑有哪些新的认识？结合所学内容，你想对全班同学或你的朋友说点什么？

(2)互赠小组寄语

(3)教师寄语：

在我们的身边，诱惑无处不在、复杂多样，他时时刻刻地影响着我们，需要我们学会正确地把握、积极地利用。我期待所有的同学都能够在领奖台诱惑的鞭策下，积极上进、严格自律，通过自己的刻苦努力，品尝到更多的成功喜悦。

4、　 不良诱惑：黄赌毒与邪教的诱惑

--法律上明令禁止，对未成年人危害极大的诱惑。

如何分辨不良诱惑以及不良诱惑到底有哪些危害，如何控制各种诱惑、适时拒绝诱惑下节课重点讨论。　

3、游戏机的诱惑

(1)小调查：

A有多少人打过游戏？

B 游戏对你有吸引力吗？为什么？

C 有多少人沉迷过游戏？

(2)学生分析调查结果

--游戏对中学生有着普遍的诱惑力，有部分同学因沉迷于其中，学习受到了过影响

(3)小组讨论：游戏的利与弊

--适当的、有节制的娱乐对我们的身心健康有利，但要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。　

2、金钱的诱惑

(1)调查思考：

A、金钱对你来说有诱惑力吗？为什么？

B、金钱对你的父母、老师有诱惑吗？对一个国家来说呢？为什么？

C、金钱的诱惑给人们带来的影响是积极的还是消极的？

(2)小组讨论：他们在对待金钱的诱惑上有哪些不同？

材料一：书本第83页上的王磊和宋昭诈骗低年级同学钱财挥霍享受、受到处罚的故事

材料二：练习册第75页上的比尔.盖茨靠努力和智慧创办微软、造福社会的资料

(获取金钱的途径(手段)、用途、带来的社会影响以及等待他们结果等方面均有不同)

--每个人的生存和发展离不开金钱、国家城市的发展也离不开金钱。但要通过自己的合法劳动和正当途径来获得金钱，否则就要受到法律制裁；还要学会科学理财，做对自己、对他人、对社会有意义的事。　

在你身边存在哪些诱惑？(学生列举)

1、领奖台的诱惑

--推动自己不断进步、积极向上的正面诱惑。

(1)小调查：看到别人取得成绩、获得荣誉，你有什么感受？

--我们都渴望取得成绩、获得荣誉，这是一种很正常的心理现象，也是积极要求进步的表现。

(2)材料分析：

李明和张云两位同学跟大家一样也渴望拥有好成绩，受到老师、家长的奖励和同学的好评。

李明同学从此积极上进、刻苦学习。上课专心听、作业认真做，终于在最近的几次考试中取得了好成绩。张云同学在别人学习时想着办法影响他人，考试时经常乘老师不注意偷偷地翻书，在后来的几次考试中也取得了几次好成绩。

你怎么看待他们对待领奖台诱惑的不同表现？--他们都渴望成功和荣誉，是想上进的表现，但是成绩的获得必须通过正当途径和刻苦学习。　

2、心理学家的试验--学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证

1、《潘多拉魔盒》的传说--禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。