2、考察集合A={1，2，3},B={2,3,4}与集合C={1,2,3,4}之间的关系.

1、　 观察下面两个图的阴影部分，它们同集合A、集合B有什么关系？

2、文氏图对理解集合概念有重要作用

课后作业：第20页，第8题

　　　　　 第21页，第5题

4、已知全集I={小于10的正整数}，其子集A,B满足 ， ， ，求集合A,B

课堂练习：第19页练习A、B

小结：1、本节课我们学习了补集的概念和基本性质

3、已知全集 ，集合 ，

，其中 ，若 ，求

2、已知全集I= ，若 ， ，求实数

1、分别用集合A,B,C表示下图的阴影部分

　 ， ，

　 ，

　 注：是否给出证明应根据学生的基础而定.

(四)例子

1、　 教材第12页例1、例2

2、　 补充例子：

例3、设集合A={0,1},集合B={x|x },则A与B的关系如何?

例4、已知 ， 且 ，求p,q满足的条件.

注意：要讨论集合A为空集的情形

课堂练习：

1、　 满足 的集合A是什么

2、　 已知集合A= 且 ,求实数m的取值范围

3、　 设 ， ，若 求x,y

4、　 教材第13页练习A、B

(3)　　 小结：本节课学习了子集、真子集的概念和性质以及集合相等的概念和性质

(4)　　 课后作业： 　1， 　3

(三)集合相等

1、　 若集合A中的元素与集合B中的元素完全相同则称集合A等于集合B,记作A=B.

2、