0  25652  25660  25666  25670  25676  25678  25682  25688  25690  25696  25702  25706  25708  25712  25718  25720  25726  25730  25732  25736  25738  25742  25744  25746  25747  25748  25750  25751  25752  25754  25756  25760  25762  25766  25768  25772  25778  25780  25786  25790  25792  25796  25802  25808  25810  25816  25820  25822  25828  25832  25838  25846  447090 

子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。” (15.15)

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12.翻译文中划线句子。

①或因寄所托,放浪形骸之外。

②固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

 

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11.判断下列各句对错,不正确的一项是

A.本语段节选自《兰亭集序》,是一篇书序。书序,古代文体的一种,大多用以题赠,或作为著述的前言。作者王羲之是我国西晋时期著名的书法家。

B.本语段一开头就出现了一个阔大的境界:“人之相与,俯仰一世”,但这并不显得突然:“人之相与”,指人际交往,是个普遍性命题,也包括这次兰亭之会在内;“俯”“仰”二字在这里用的是它们的合义,表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题,由此而引发作者的感慨,可谓自然之极。

C.“所之既倦,情随事迁,感慨系之矣”是说人对美的感受都不是凝固不变的,得到的东西即使很好,很快也会厌倦,人的心灵永远处于无止境的渴望和追求之中。

D.《兰亭集序》在表达上多直抒胸臆,如引孔子“死生亦大矣”,接着深沉地感叹“岂不痛哉”,读来情韵绵邈,极易引起读者情感上的共鸣。

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10.下列各组句子中加点词意义相同的一项是

A.当其欣所遇                    会会稽山阴之兰亭     

B.及其所既倦                    后览者,亦将有感于斯文

C.不能不以之兴怀                亦今之视昔

D.或取怀抱                      投渤海之尾

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9.下列句子中加点词意义解释错误的一项是

A.之所欣                     过去

B.况修短随化,终于尽         期望

C.不能之于怀                 明白,理解

D.所以兴怀,其一也           情趣

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7.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(3分)。

   金钱是一个化妆师,可以描绘出青春、友谊和荣耀。

   金钱是一个刽子手,可以扼杀亲情、勤奋和创造。

   ____________________________________________。

   ____________________________________________。

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6.把下面的长句改为三个短句,不得改变愿意。(3分)

至今人们还清楚地记得那天凌晨,解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那一个极为动人的场面。

① ____________________________________________________________,

② ____________________________________________________________,

③ ____________________________________________________________。

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5.根据下面一段文字的内容,解释“应急科普”的含义,不超过30个字。(3分)

去年5月12日,当地震波来临之际,桑枣中学的老师大声喊道:“所有人趴在桌子下!”随即打开教室的前后门。

地震第一波刚过,趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校2200多名学生,上百名老师,全部集中到操场上,以班级为单位站好,用时仅1分36秒。

如此迅速的撤离,离不开平时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力,桑枣中学每周二都结合实际开展安全知识教育,每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查,每学期开展一次逃生演练活动。

中国科普研究所一位研究员说:“桑枣中学之所以在危险时刻能作出这么迅速的反应,是因为应急科普显示了巨大作用。”

“应急科普”是_______________________________________________

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