1.活动形式:游戏,,学生分成两组,互相一模仿新鲜事,一竟猜,进行竞赛.

2设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

3 过程

第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。

第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。注:老师提醒学生新鲜事的范围包括;校风,笑貌,规章与小学的异同等.

第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励两组同学模仿和回答；教师对其进行引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

第七步：教师总结。

对学生的表现进行评价

可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。

过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。

4、介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理由和过程。

　师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。

　活动 A：校园里的新鲜事之超级模仿秀

3、说出自己最喜欢班上哪位同学，并说明理由。比如喜欢他的幽默？健谈？坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，其他的同学也可以进行补充。

2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。

　(学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。)

　师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。

　学生发言：

1、自己对学校的印象--教师总结出学校的特色及对学生的要求。

五[课堂延伸与反思] (一)初中生活新体验(板书)

教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。

(四)堂上练习

1. 单项选择题

(1)“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”这句话说明(　 C　 )

A.面对困难，要处事果断　　　　 B.要能控制自己的时间，不虚度年华

C.坚持不懈是事业成功的保证　　 D.面对复杂情况要善于自制

(2)孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……这说明要想担当大任，成就事业，就必须(　 B　 )

A.服从上天的安排，等待机会　　　　　 B.具有坚强的意志

C.具备超人的本领　　　　　　　　　　 D.把自己置于恶劣的环境中

(3)“千里之行，始于足下”这句话说明了(　 A.　 )

A.做事情要从现在开始，从一点一滴的小事做起，意志的培养也是如此

B. 人生的道路千万条，路就在自己脚下

C. 做事情要当机立断，不要踌躇不前，优柔果断

D. 树立远大的志向，要从小做起

2. 多项选择题

(1)小刚今年上初一了，他特别爱玩电子游戏机，常常因不完成作业，上课注意力不集中而受到老师和父亲的批评，他感叹说：“我怎么老管不住自己呢？！”这主要表明他(　 CD　 )

A.情绪不稳定　　　　　　　　　 B.兴趣太广泛

C.自制能力差　　　　　　　　　 D.缺乏坚强的意志，太放任自己

(2)1997年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌魔抗争了九年，她的演唱使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们的启示有(　 A BD )

A.青少年要从小磨砺坚强意志，克服不良意志品质

B.磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒

C.人只有到生命快要终结的时候才会感到生命可贵，才需要培养坚强意志

D.坚强的意志来自自觉磨砺

(三)小结　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 我的意志品质--了解、分析自己的意志品质的现状

钢铁是这样炼成的　　　　　　　 磨砺坚强意志，必须树立明确的目标　　　

　 磨练意志　　 磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起　　　　　　　

　　　　　　　 学会坚强　　 磨砺坚强意志，应善于管理自己　　　　　　

　　　　　　　　　　 　　　　磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己

1. 我们的意志品质(板书)

此内容让学生分别查询自己的“意志银行”里的意志品质储存情况，同学们相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。然后教师归纳：同学们，如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”很少，别泄气，从现在开始，采取一些方法，往里面“存款”，最后我们会很富有，我们的坚强意志会得到发展。

2. 磨砺意志，学会坚强(板书)

怎样磨砺坚强意志？(板书)

(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标(板书)

(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起(板书)

(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己(板书)

(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己(板书) 　 以上 四个作用可以运用课文中的例子和举学生身边的例子加以说明。