(二)实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。人们还不能将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，但是已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。

(一)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

(三)实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是，在个体发育中，不同细胞的遗传信息的执行情况不同。

(二)意义

1、细胞分化是生物个体发育的基础。

2、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

(一)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

20、已知二次函数满足且．

(1)求的解析式；

(2) 当时，不等式：恒成立，求实数的范围．

(3)设，求的最大值；

普宁市城东中学2010届高二数学期末综合测试题3

19、 (本小题满分16分)

某工厂有216名工人接受了生产1000台GH型高科技产品的总任务，已知每台GH型产品由4个G型装置和3个H型装置配套组成，每个工人每小时能加工6个G型装置或3个H型装置.现将工人分成两组，同时开始加工，每组分别加工一种装置.设加工G型装置的工人有x人，他们加工完G型装置所需要时间为g(x)，其余工人加工完H型装置所需时间为h(x)(单位：h,可不为整数)

(1)写出g(x)、h(x)的解析式，比较g(x)、h(x)的大小，并写出这216名工人完成总任务的时间f(x)的解析式；

(2)试问：怎样分组，才能使完成总任务的时间最少？

18、有时可函数描述学习某学科知识的掌握程.其中表示某学科知识的学习次数,表示对该学科知识的掌握程度.()

(1)证明:当时,掌握程度的增长量总是下降;

(2)根据经验,学科甲、乙、丙对应的的取值区间分别为当学习某学科知识6次时，掌握程度是85%，请确定相应的科学。

17、求解不等式

16、 (本题12分)已知函数，试解答下列问题：

(1)求；(2)画出函数的图象；(3)求方程的解.