31．右图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的一组概念是

选项

1

2

3

30．下列关于抗原的正确叙述是

       A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫

       B．抗原能与抗体或效应B细胞（浆细胞）结合，发生免疫反应

       C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原

       D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应

       A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触

       B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质

       C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位

       D．若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次

29．下图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是

       A．2处  B．3处  C．4处  D．5处

28．下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处

27．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是

       A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液     B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

       C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

26．下列关于植物激素的叙述，错误的是

       A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗　 B．细胞分裂素一般在根尖合成

       C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发　 D．乙烯是一种气体激素

       A．细胞分裂素多，生长素少        B．细胞分裂素少，生长素多

       C．细胞分裂素和生长素相等      D．只有生长素

25．下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织分化出根说明培养基中