17.参照下列例句,仿写一句话。(4分)
例句:教室前面有个讲台,不,那不是讲台,那是园丁播种知识的基地。
[测控点击]本题考查句子的仿写。
[解析]主题.句式要接近,还要注意每句之间的相关性。
[答案].①清洁工手里有把扫帚,不,那不是扫帚,那是美化祖国的画笔。②美术馆里有他的一幅画,不,那不是一幅画,那是他用色彩与线条勾勒的理想。③树木有年轮,不,那不是年轮,那是风雷灌制的唱片。
16.默写徐志摩的《再别康桥》最后两节:(每两句1分,共4分)
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[测控点击]本题考查的是名句名篇的默写。
[解析]背诵一定数量的名篇,是中学语文教学大纲的要求之一,它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们,记忆.背诵的要领在于,根据不同人记忆衰退期的长短,适时地进行反复刺激。
[答案]但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
6.下列标点符号使用没有错误的一项是( )
A. 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常,“怎么了?你?”水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”
B. 水生一只手高高举起,一只手用力拍打着水,好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝:“出来吧,你们!”
C.祥林嫂为啥要反反复复讲阿毛的故事?下课之后,他思索了半天,却始终不明白这是怎么回事?
D.我若为王,我的女儿就是公主.我的亲眷就是皇亲国戚。无论他们怎样丑陋.怎样顽劣.怎样……也会被人们像捧天上的星星一样地捧来捧去,因为他们是贵人。
[测控点击]本题考查正确使用标点符号的能力。
[解析]A项中“怎么了?你?”是“你怎么了?”的倒装句,只能有一个问号,用在“你”的后面。C项第二个问号是陈述语气,不能用问号。D项中的顿号都是误用,因为它们都是句子而不是短语。
[答案]B
5.下列各句没有语病的一项是 ( )
A.要求他在一天之内完成这么多的任务是过分的苛求。
B.他掂了掂,估计有大约十多斤,才满意地走了。
C.艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的青睐,就在这白眼和青睐之间,艺人们体味着人间的酸甜苦辣。
D.小明今天很高兴,因为他终于跟自己一起学琴的小明和好如初了。
[测控点击]此题考查对语病的辨析能力。
[解析]A.“过分”与“苛求”重复 B.“大约”与“多”重复 D.语意不明
[答案]C
4.下列各句中加点的成(熟)语使用恰当的一句是( )
A.相敬如宾是朋友间交往的一条起码原则。
B.杜丽获得雅典奥运会首枚金牌后,人们都弹冠相庆。
C.这几天,Z国排球队屡战屡败,表现差强人意。
D.我的歌本来就唱得不好,这次学校举办艺体节,你非要我上台演唱,这不是赶鸭子上架吗?
[测控点击]本题考查在语境中正确使用成语的能力。
[解析]A项,“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。对象用错,不符合题意。B项,“弹冠相庆”指一个人升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。是贬义词,用错对象。C项,“差强人意”是大体上还能使人满意。这里完全是望文生义,使用不当。D项,“赶鸭子上架”比喻被迫去做不得已的.自己力所不能及的事情。这里与语境完全相同,正确。
[答案]D
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
①买电脑的事我跟领导说了好多次,可是至今也没有得到 。
②这种陈酿是选用上等原料,采用先进工艺 而成。
③他们正在想尽一切办法 施工中的漏洞。
A.答复 炮制 弥补 B.批复 酿制 补偿
C.批复 炮制 补偿 D.答复 酿制 弥补
[测控点击]本题考查在语境中正确使用词语的能力。
[解析]“答复”指对问题或要求给以回答;“批复”指对下级的书面报告批注意见答复。这里只是“口头表达”,“批复”使用不当。“酿制”指利用发酵作用制造(酒.醋.酱油等);“炮制”一般用于中药过程,也可引申至政治领域。“弥补”指把不够的部分填足;“补偿”是含补上不足的意思,重点用于价值抵偿。
[答案]D
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