0  262345  262353  262359  262363  262369  262371  262375  262381  262383  262389  262395  262399  262401  262405  262411  262413  262419  262423  262425  262429  262431  262435  262437  262439  262440  262441  262443  262444  262445  262447  262449  262453  262455  262459  262461  262465  262471  262473  262479  262483  262485  262489  262495  262501  262503  262509  262513  262515  262521  262525  262531  262539  447090 

2.密度物理意义

  水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。

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1.建立密度的概念

 (1)实验:用天平测出木块和石块的质量;用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下:

 
质量(克)
体积(厘米3)
质量/体积 (克/厘米3)
木块1
5
10
0.5
木块2
10
20
0.5
石块1
10
4
2.5
石块2
20
8
2.5

 (2)分析数据

A.木块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值一定

B.石块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值一定

C.木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质,质量跟体积的比值是不同的,质量跟体积的比值就等于单位体积的质量,可见单位体积的质量反映了物质的一种特性,密度就是表示这种特性的物理量。

 (3)建立概念

 A.密度定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,符号ρ

 B.密度公式:ρ=m/V;m 表示质量,V表示体积

 C.密度单位:千克/米3(kg/m3);克/厘米3(g/cm3)

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3

 (4)例题:一铁块质量是1.97吨,体积是0.25米3,铁块密度多大?

已知:m=1.97t=1.97×103kg;V=0.25m3

求:ρ

解:

答:铁块的密度是7.9×103kg/m3

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3.情感态度与价值观

   ●通过天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神.

教学重点与难点

  重点:质量的单位;天平的使用.

  难点:认识质量是物体的属性.

教学课时:1时

教学过程:

引入新课

自然界是由各种各样的物质组成,不同物质有不同的特性,我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的,能进行相互区别、辩认的一种性质,例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性,这节课我们来学生物质的另一种特性--密度

新课教学

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2.过程与方法

  ●通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量.

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第三节 密度

教学目标

1.知识与技能

  ●知道质量的初步概念及其单位.

  ●通过实际操作,掌握天平的使用方法.

  ●用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义.学会测量固体和液

   体的质量.

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2.天平的使用

(1)  把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;

(2)  调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

(3)  物体放在左盘,砝码放在右盘,并调节游码,直到横梁恢复平衡。

(4)  物体质量=砝码总质量+游码读数

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1.实验室测量质量工具:天平

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2.单位:国际单位:千克(kg)

     其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)

      进率:1000进

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1.什么叫质量:物体所含物质的多少叫质量

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5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。

(4)   天平使用注意事项:

  A.不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。

  B.取砝码要用镊子,并轻拿轻放。

  C.保持天平干燥、清洁。

小   结:

板书设计:

第二节 质量

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