4.dangerous A.any B.magic C.behave D.travel
3.police A.magazine B.line C.hesitate D.medicine
2.sink A.season B.usual C.promise D.pleasant
第一节:语音知识:(共5小题;每小题1分,满分5分)
1.washed A.wondered B.decided C.treated D.watched
26.(20)解:
(1)带电微粒平行于x轴从C点进入磁场,说明带电微粒所受重力和电场力的大小相等,方向相反。设电场强度大小为E,由
mg=qE
可得电场强度大小
方向沿y轴正方向。
带电微粒进人磁场后受到重力、电场力和洛仑兹力的作用。由于电场力和重力相互抵消,它将做匀速圆周运动。如图(a)所示,考虑到带电微粒是从C点水平进入磁场,过0点后沿y轴负方向离开磁场,可得圆周运动半径
r=R
设磁感应强度大小为B,由
可得磁感应强度大小
方向垂直xOy平面向外。
(2)这束带电微粒都通过坐标原点。
理由说明如下:
方法一:从任一点P水平进人磁场的带电微粒在磁场中做半径为R的匀速圆周运动,其圆心位于其正下方的Q点,如图(b)所示。这样,这束带电微粒进入磁场后的圆心轨迹是如图所示的虚线半圆,此半圆的圆心是坐标原点。所以,这束带电微粒都是通过坐标原点后离开磁场的。
方法二:从任一点P水平进入磁场的带电微粒在磁场中做半径为R的匀速圆周运动。如图(b)所示,设P点与0´点的连线与y轴的夹角为,其圆周运动的圆心Q的坐标为(-Rsin,Rcos),圆周运动轨迹方程为
而磁场边界是圆心坐标为(0,R)的圆周,其方程为
解上述两式,可得带电微粒做圆周运动的轨迹与磁场边界的交点为
或
坐标为(-Rsin,R(1+cos))的点就是P点,须舍去。由此可见,这束带电微粒都是通过坐标原点后离开磁场的。
(3)这束带电微粒与x轴相交的区域是x>0。
理由说明如下:
带电微粒初速度大小变为2v,则从任一点P水平进入磁场的带电微粒在磁场中做匀速圆周运动的半径r´为
r´=
带电微粒在磁场中经过一段半径为的圆弧运动后,将在轴的右方(区域)离开磁场并做匀速直线运动,如图(c)所示。靠近点发射出来的带电微粒在穿出磁场后会射向x轴正方向的无穷远处:靠近点发射出来的带电微粒会在靠近原点之处穿出磁场。
所以,这束带电微粒与x轴相交的区域范围是.
25.(18)解:(1)设滑块B第一次被弹簧2弹开时速度为。根据机械能守恒,得
①
第一次A、B共速时速度为,根据动量守恒 ②
A、B第一次共速时,弹簧弹性势能最大,设为,则
③
由①②③可解得: ④
(2)设滑块的最终速度分别为V1、V2,根据能量守恒,有
⑤
设弹簧1对滑块A是冲量为,对滑块A应用动量定理得:
⑥
当滑块B最终停止往复运动时应满足:
⑦
由⑤⑥⑦可得;
24.(16)解:(1)刹车后小车做匀减速运动,小球继续做匀减速运动,设经过时间,小球离开小车,判别小车没有停止运动,则
代入数据可解得:
(2)经判断小球离开小车时,小车已经停止运动。设从刹车到小球落地,小车和小球总位移分别为,则:
设小球落地时,落点离小车右端的距离为,则
解得:
22.(1)CE (3分)(2) C (3分) 23.(1)A D F (每空各1分) (2)略(3分) (3)1.5 (3分) (4)0.84(0.80-0.88)(3分)
14. B 15.B 16. A 17. D 18. AC 19. C 20. ACD 21. AB
34.(5分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通常是促进细胞分泌H+进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、5种不同pH值的系列缓冲液(pH 2.0-6.0)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:
(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,
切取图中 (字母)对应的胚芽段,放入
蒸馏水中浸洗,作为实验材料。
(2)实验分析:
①如果要实现实验目的最少需要设置 组实验。
②首先要进行的操作是 ,每瓶投入
10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养,定期进行 。
④预期结果:在一定范围内酸性越强,细胞伸长越明显,过酸则抑制细胞伸长。
(3)酸性物质作用于 (结构),使之可塑性变大,从而促进了植物细胞伸长生长。
河北正定中学高三年级下学期第一次考试
理科综合答案
物理部分
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