2．函数的奇偶性

1．函数的单调性的定义及其应用

3、情感．态度与价值观

　　 学生感受到学习函数的性质对研究函数的重要性，增强学好函数的信心．

　[教学重点]: 复习函数的单调性和奇偶性和二次函数．

[教学难点]：判断函数的单调性和奇偶性．

　[教学教具]：多媒体

[课时安排]:　 1课时

[学法指导]：学生通过自主整理、回顾复习．

　[讲授过程]

2、 过程与方法

　　 (1)通过例题讲解让学生回顾掌握函数的两条重要的性质单调性和奇偶性．

　　 (2)让学生归纳整理本章所学知识使知识形成网络．

[教学目标]

1、知识与技能

　　　 (1)总结知识,形成网络

　　　 (2)掌握函数单调性的定义和函数奇偶性的定义

　　 (3)会用定义判断函数的单调性和奇偶性

　　 (4)掌握二次函数的图像与性质,并学会图像的变换．

　　　 (5)了解简单的幂函数

　　 在课内和课外两大体系落实两纲教育是党的十六大报告和市教委明确提出的。化学作为一门隐性学科，在课堂教学设计时应有机渗透，而不牵强附会，尽量做到“润物细无声”在“润”字上下工夫。针对本节课的内容，首先用真实的案例和确切的数据分析甲醛的危害和用途，使学生能学会辨证地看待事物，并唤起学生的责任意识，增强社会责任感；其次通过如何减少甲醛的危害讨论交流，使学生认识到健康生活的重要性，渗透了生命教育。