1、　 认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。

5、在化学反应中，构成反应物分子的 ----------　 重新组合成新的　 　　。

[小结] P40 [长话短说]

[反馈练习] P41 [挑战自我]

[作业]

[教学反思]

课题名称：第二单元　 水和溶液

第三节 原子的构成

课型：新授课

课时安排：2课时

第一课时

●　　 教学目标

4、下列变化属于化合反应的是(　 )

　　 A、把糖和水混合后形成糖水

　　 B、氢气在氧气中燃烧生成水

　　 C、水蒸气遇冷凝结成水

　　 D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精

3、电解水的实验时，看到的现象是(　 )

　 A、两极出都有气体生成，正极出气多

　 B、正极出氧气，负极出氢气

　 C、可以看到体积比VH2 ：VO2 ＝2　 ：　 1

　 D、两极出都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然

2、有关水的叙述错误的是(　 )

　 A、水是无色无味的液体

　 B、水在通常状况下很稳定，4℃时密度最大

　 C、蒸馏水是最纯的水

　 D、0℃时会形成冰、水的混合物

1、电解水的实验证明水是由(　 )

　 A、氢气和氧气组成 B、氢原子与氧原子构成

C、氢元素、氧元素组成的

　 D、两个氢原子和一个氧原子构成的。

3、原子：构成物质的一种基本微粒，具有微观粒子的一般性质。

　　 [练习]做P38　 [在线测试]　

　　 [小结]　

　教学反思：

第二课时

[创设问题情境]氢气和氧气反应结果是不是还能生成水呢？如何用实验来证明你的猜想？

[实验探究]　 氢气在空气中燃烧

[观察]发生的现象，然后用手轻轻触摸烧杯

[友情提示]本实验导管点火的一端不要用普通玻璃管，最好用铁管、铝管或瓷管、石英管，这样才能看到氢气燃烧时的淡兰色火焰。

[板书]　 氢气　 +　 氧气　 →　 水

　　　　　 　H2　　　 O2　　 H2O

[讨论]该反应是否是分解反应？

[板书]化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应。

[描述]氢气作为新型燃料的优点，教会学生辨证地看问题。

[交流共享]从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的反应。

　　　　 化学反应的本质：分子分割为原子，原子重新组合成新的分子。

[板书]化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。

[在线测试]

2、化学变化的实质：破坏旧分子，形成新分子的变化。

　 [说明]水、氢气、氧气由分子构成，也有的物质是直接由原子构成。

1、 水 通电 　氢气　 +　 氧气

　　　 H₂O　　　　 H₂　　　 O₂ 　　　

　 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应。

　 [分析] 讨论分析图片获得的信息

1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是(　　 )。

　　　 A．氢气、氧气和水都是由分子构成的

　　　 B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变

　　　 C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变

　　　　 D．氢原子和氧原子保持水的化学性质。

　2 用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个变化

[板书]一、电解水