(四)话题作文的结构

推荐写排比结构的议论性散文。

开篇的设计：1个100字左右的小段，内容设置：铺排+观点。

主体段的设计：3个各200字左右的段落，内容设置：中心句+引论+事例+评议

结尾的设计：1个100字左右的小段，内容设置：铺排照应+思想升华

点题的技巧：开篇亮题；行文点题；文末结题。(一段一小点，结尾一大点)

(二)话题作文的立意(确定在文中试想表达的思想或情感)

1.一般有三个思想角度：“是什么”、“为什么”、“怎么样”。　

名词概念类话题，多从“是什么”的角度立意

行为动作类话题，多从“为什么”的角度立意

关系式话题，考察语词之间的关系，以对其关系的认识来立意。受到篇幅的限制，一篇文章只宜选择一个角度来写，内容集中，易于拓展深化。

2.观点的表述：

A.从“是什么”的角度来写。观点句和段落中心句的基本表达句式是：话题+是+判断内容

比如：北京的标志是八达岭长城那一段凝固的历史

这个模式有时也可以倒着说，变为：判断内容+是+话题

比如：八达岭长城那一段凝固的历史是北京的标志

B.从“为什么”的角度来写。观点句和段落中心句的基本表达句式是：

①把话题设定为“因”，然后从不同角度去探寻“果”。

比如：忙，我们活得更充实。忙，世界变得更美好。忙，情感越来越淡漠。

②把话题设定为“果”，然后从不同角度去探寻“因”。

追求高品质的生活，忙。追求事业的成功，忙。竞争有压力，忙。

③关系式话题，观点句和段落中心句的基本表达句式是：

为了……你(我、他、我们……)……\为了民族和亲，她选择了异域黄沙

……，因为……\善待自然，因为那片曾经美丽的土地

……，从……来\生命的质量，从奋斗中来

……，也……\生活很实际，也很美好

……并不意味着……\转折并不意味着放弃前进

……，于是……\我坦然，于是我美丽

……的时候，请学会……\遭遇挫折的时候，请学会善待自己

只要……就……\只要有付出，就不怕没有收获

因为……所以……\因为追求国家的强盛，所以放弃个人的恩怨

如果……那么(就)……\人如果为情所迷，他就难以看到事情的真相

3.立意上要善于“化大为小”

话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，例如可以写“生活态度”方面的，也可以写“辨明是非”方面的，“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的都可以写，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

提醒注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。

4.快速立意的一般方法

立意过程有两种状态。一是思维突然相当活跃，这时脑子里往往是紧张而混乱。怎样捕捉到头脑中转瞬即逝的灵感？先用简单的文字把纷乱的思绪记录在纸上，然后再进行比较和筛选。

二是思维久久打不开，这时，可以尝试拿话题的关键词去造句。要相信任何句子都是有意义的。从不同的角度造三五个句子，再从中挑选一个自己认为最有写作价值的作为文章的立意。

举例：以“忙”为话题。*这一段我可忙坏了，好在成绩有了提高\这些年父母忙工作，很少过问我的学习情况\人一生忙来忙去，最后都是一场空\越忙越快乐，越快乐越忙\忙让人富有、尊贵

(五)按材料与话题的关系分

1.“提示类”话题作文写作导引：聚焦材料 　善于选择

[材料] 有一天，俄罗斯著名的油画家列维坦独自到森林里去写生。当他沿着森林走到一座山崖的边上时，正是清晨时分。他忽然看到山崖的那一边被初升的太阳照耀出他从来没有见过的一种美丽景色的时候，他站在山崖上感动得泪如雨下。 同样，德国的著名诗人歌德，有一次听到了贝多芬的交响乐，被音乐所感动，以至泪如雨下。俄罗斯的文学家托尔斯泰，听到柴可夫斯基的第一弦乐四重奏第二乐章《如歌的行板》的时候，一样被音乐感动得热泪盈眶。

无论是列维坦为美丽的景色而感动，还是歌德和托尔斯泰为动人的音乐而感动，他们都能够真诚地流下自己的眼泪。如今，我们还能够像他们一样会感动、会流泪吗？对此，你会想到什么？生活中有什么能让你真诚地流泪？

请以“流泪与真诚”为话题，写一篇作文。

[写作导引]从话题的结构形式来看，它是一道关系类话题作文题；从材料与话题的关系来看，则是一道提示类话题作文题。它前面的材料起拓展考生思路、引出话题的作用，不是规定的写作范围。考生可以选择材料提示中的一个角度来写，也可以比照其提示加以联想，根据自己的生活积累和思考任意确定一个同话题相关同材料相似的角度来写。

该题的审题要注意三点：首先，前面的作文材料由多则组成，我们要找到它们的聚焦点。三个材料是并列的同一类型，其聚焦点是主人公都因为真诚感动而流泪；其次要看清题目的提示，这道题目中有三个提示，写作时不可能面面俱到，它们只是命题者是对考生写作思路的一个启发而已，我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可；最后还要看清话题，话题始终是我们行文的关键词。

如果你知道较多的与“流泪与真诚”相关故事，可以写“你会想到什么”；如果你在生活中有深切的感受，则可以写“生活中有什么能让你真诚地流泪”。写自己熟悉的、感受深刻的生活很重要，这是写出真情实感的必要条件。有些同学同样是写记叙文，构思很好，想写反面的事例，例如写哭丧，写虚假的流泪，因为不熟悉，结果写得非常平淡，难以得到考官的亲睐。

[优秀例文一]

泪水涟漪映真诚

我从远古一路走来。

汨罗江畔。香草的气息一直弥漫在这片土地上，天空中飘浮的云却不似从前那般自由。屈原伫立江畔，此刻，他心中思接千载，想起自己怀抱治国安邦之志，想起自己一步步走过的励精图治之路，想起自己遭小人陷害而被楚王放逐……此刻，三闾大夫感到天理渺茫，胸中的波涛如汨罗江激荡汹涌。本来，屈原可以不死，但他不仅是一个借诗词来发发牢骚的诗人，他更是一个堂堂正正的楚国三闾大夫啊！作为一个失意的政治家，屈原唯一的选择便是解脱。诀别这个世界时，他唯独牵挂楚国的人民，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。感情的波涛终于溢出了眼眶，他泪如雨下，三闾大夫竟然哭了，那是怎样的一颗赤诚之心啊！

流泪，是对国家的真诚。

古长城下。夜色渐至，瘴气渐起。“白骨露于野，千里无鸡鸣”，蜿蜒的古长城在荒凉的背景下，显的更加怪异、冷峻、阴森。呼天抢地，悲恸欲绝的哭声，让这里的枯草瑟瑟发抖。她是孟姜女，她的丈夫不幸死在这乱石间，长城下。孟姜女也不知道哭了多久，人们好不容易才劝住了她，但她一想起平日里丈夫对自己的百般疼爱、想到心爱的人的惨死，便止不住又号啕大哭，直哭得日月无光，天昏地暗。到了第三天，她声音哑了，眼泪干了，天地为之动容。于是，“轰”的一声惊天动地，那一段长城便成了废墟。

流泪，是对爱情的真诚。

悬崖边上。东边一抹朝霞，逐渐明艳起来，一会儿便烧红了天边的云。一位油画家站在这悬崖上，静静捕捉写生材料，闪亮的眸子注视着周围的一切。突然，清晨的第一道阳光冲出了悬崖，瞬间，霞光四射，绚丽无比，一个炽热的火球冉冉升起，大地为之一亮，万物为之生辉。天才的油画家沐浴在这如同天国的光辉中，如痴如醉，激动不已。这是他生平从未见过的大自然壮丽图景，对此，他竟然情不自禁，感动得热泪滚滚。他的名字叫列维坦，俄罗斯著名油画家。

流泪，是对自然的真诚。

眼因多流泪水而愈益清明，而在那泪水的涟漪中，映照的是我们心灵的真诚。

[点评] 文章的立意构思扣题目的第二个提示：“对此，你会想到什么？”选材采用聚合思维，所选取的屈原对国家、人民前途命运的牵挂，孟姜女对失去丈夫的悲痛，列维坦对自然壮丽景色的感动三个故事，个个切合“流泪和真诚”这个话题及话题背景材料的主旨。“总-分-总”的结构明了，夹叙夹议，主题鲜明。此外，习作景物描写很出色，三个故事前面都有精彩的景物描写，它们都很好地烘托了主人公的处境和心情。

2.“限制类”话题作文写作导引：紧扣材料 兼及话题

[材料]作为一种道德修养，“慎独”最早见于《礼记》，它说：“莫显乎微，故君子慎独也。”东汉人郑玄曾注解说：“慎独者，慎其闲居之所为。”对此，刘少奇同志曾解释说，一人“在独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事”。今天，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”(《辞海》)。

请以“在无人的地方(时候)”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。不要写成诗歌。

[写作导引]从作文题目所供材料与话题的关系来看，可分为提示类材料话题作文和限制类材料话题作文两种。如果是提示类材料，材料是启发思路或举例的，那么行文不必扣材料，只扣话题即可，上一个专题已经讲到；如果是限制类材料，材料对话题的范围起限制或规定作用，动笔前则必须归纳出材料的主旨，行文必须“双扣”--既扣话题，又扣材料主旨。在考场上，由于时间紧张，精神紧张，往往不容易有把握地判断材料到底是哪一种类型，在这种情况下，我主张一律“双扣”，把“跑题”的风险系数降低到0。

该题材料引入和解释了一个词语--“慎独”；话题是“在无人的地方(时候)”，综合二者来考虑，可知作文要表达的中心是“在无人的地方(时候)应该做到慎独”。如果选择写议论文，可以从以下几个方面来拓展思路：在无人的地方(时候)为什么要做到慎独；不能慎独的表现有那些，有什么危害；怎样才能做到慎独。如果选择写记叙文，可以构想一个“无人”的场景，设置与慎独相关的情节，描写人物与慎独相关的言行。无论是歌颂正面典型，还是鞭挞反面人物，都要围绕“慎独”做文章，并通过生动的细节来表现。

审题容易出现的问题主要是因对“慎独”理解错误而导致跑题，例如将“慎独”理解为“独处”、“孤独”或“独自反省”等等。“独处”只是一种背景，而重点是要谈处于这种背景之下要“谨慎不苟”；“孤独”偏得更远，比独处范围小；“独自反省”是“慎独”的一个方面，但重心是言行要“谨慎不苟”，而不仅仅是“反省”。以上这些理解都是差之毫厘，谬以千里，似是而非。

[优秀例文一]

慎独若空谷幽兰(议论文)

我们时常看到这样的情景：有警察时尚能遵守交通规则，没有警察时便横闯红灯；在众人面尚能前讲究卫生，没有人时便乱扔果皮；有老师时尚能认真学习，没有老师时便拿出武侠小说沉醉于刀光剑影之中……他们之所以这样，是因为他们缺少慎独的品质。

“慎独”是古人所推崇的一种高尚品质。孔子说：“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”意思是说，品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的，在没有人听见的地方也是有所戒惧的。越是隐蔽的地方越是明显，越是细微的地方越是显著。所以，品德高尚的人在一人独处时也是谨慎的。人不仅仅应该在公共场所表现出一定的修养，独处时同样须要这样。保持高尚的品质不是为了沽名钓誉，不是为了博取他人的赞赏，它如同空谷幽兰，不因空谷而失却幽雅的姿态和可人的芬芳。

疾风知劲草，同理，只有在独处时才能看出一个人的品质和德行。东汉名臣杨震，一次途径昌邑，曾受杨震提拔的昌邑县令王密半夜敲开他家的门,送他黄金十斤以谢提拔之恩：“夜里没人知道,你就收下吧。”杨震严肃地说：“天知，神知，我知，你知，谁说没人知道！”态度绝决地把黄金退给了王密，其严格自律的慎独品质让人肃然起敬。

刘少奇同志曾说：“在独立工作、无人监督、有做各种坏事可能的时候，应该做到‘慎独’，不做坏事。”刘少奇同志也正是慎独的典范，文革期间，虽动乱不已，但他仍坚持为国计民生操劳、工作，他位高权重，很多时候无人监督，但他从来没有做过一件诸如以权谋私、贪污受贿的坏事，成为人民心中的一座慎独的丰碑。反观个别“公仆”，会上大讲特讲勤政廉正，会下大收特收不义之财，最终只落得个锒铛入狱的下场。

“慎独”不应该只是先哲和伟人们的追求，我们当代每一个人都应该努力去做。无论何时何地，面对何人何境，我们都要做到严于律己，谨慎不苟；“慎独”也不只是不做大的坏事，它应该体现在一点一滴的小事中，“勿以恶小而为之”。

慎独的品德如空谷幽兰，虽处高山峡谷之中，虽在人们视野之外，却能坚守自己的本分，保持自己的操守，独自绽放，独自飘香。

[点评] 如果能找到一个精妙的比喻来表达材料的主旨或话题，并镶嵌到考场作文的题目当中，无异于一位姑娘有了一双水灵灵的大眼睛，这篇作文正好取得了这种效果。作者用空谷幽兰来比喻慎独的品德，十分新颖熨帖，并且在第2自然段和结尾处照应阐释了这个比喻，使文章题文呼应，首尾呼应，行文有序，结构严谨。此外，这篇议论文论据的选择和论证方法的使用也值得称道，选用的论据有事实，也有名言；例证包括了古与今、正与反等不同层面，很有代表性。论证方法运用娴熟，综合运用了例证法、正反对比法、引证法、类比论证和比喻论证。模拟评分：基础等级50，发展等级10，总分60。

(三)怎样做才能使自己成为一个有魅力的人？

1、需要有丰富的知识；2、需要有宽广的胸襟；3、需要有高尚的品德。

(二)辨析什么才是真正的魅力。魅力对人有一种强烈的吸引力，但是并非具有吸引力的东西就是魅力。例如美色对人有吸引力，但它不是魅力，而是温柔的陷阱；金钱对人有吸引力，但它不是魅力，而是物欲的诱惑；名利对人有吸引力，但它也不是魅力，而是精神鸦片。