3．(10开封高三第三次调研)分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是：　　 (　　 )

　　　 A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动

　　 B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

　　 C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

　　 D．碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO₂的形式进行的

答案 C

2、(10瑞昌一中月考)右图表示某生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中　　　

正确的是(　　 )

A． 甲和乙所包含的种群构成群落

B．乙₁的同化量越大，流向乙₂的能量就越少

C．丙不一定是原核生物

D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏

答案C

1．(10湖南省师大附中月考)小流域治理已经从开始时的单纯造林和减水、减沙等工程，逐渐转移到生态经济型模式上，目标是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．建立节约型生态系统，获得最大的生态和经济效益

　　　 B．建立原始和现代的复合系统，获得最大生态和经济效益

　　　 C．建立稳定、高效的复合系统，获得最大生态和经济效益

　　　 D．建立农村小流域综合系统，获得最大生态和经济效益

答案C

25.(9分)(10普宁高三训练)近年来，惠州治理西湖，以改善居民生活环境。如图是西湖的生物类群关系，请回答下列问题：

(1)该湖泊生态系统食物链有_______条，鱼类与贝类关系应该是_______ 。

　(2)西湖治理前被排入过量居民生活污水，水体变绿、发臭．从生物因素分析，湖水变绿的原因是__，发臭的原因是_____。

　 (3)水草和浮游藻类所需的矿质营养来自细菌、真菌等生物的____，生活在西湖淤泥中的细菌代谢类型主要为_________。

　 (4)西湖治理前被排入过量居民生活污水，西湖中藻类和水草疯长了．并带来负面影响下列控制水草疯长不合理的措施是_______ (多选)

　　 ①打捞水草，开发利用　　 ②引水稀释　 ③使用除草剂　　 ④控制污水排入

　 (5)有人提出大量引进水花生、水葫芦抑制西湖藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果?　　　　　 。

答案：(9分)(1)6捕食、竞争　 (2)浮游藻类爆发厌氧微生物分解有机质为不彻底的氧化产物　 (3)分解作用　 异养厌氧型　 (4)②③　 (5)水花生、水葫芦疯长．外来物种入侵，破坏生态系统的稳定性

　　　　　　　　　　　　　　　 题组三

23．(10南京高三检测)(6分) 下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：

(1)碳在生物群落内以　　　　　 的形式进行流动。

　 (2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是　　　　　 作用； 无机环境中碳的来源有　　　　　　　　　　　 (填数字序号)。

　 (3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”， “螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统　　　　　　　　 的功能特点。

　 (4)若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为　　　　　 。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物　　　　　 克。

答案：(6分)(1)有机物(或含C的有机物)　

　　 (2) 光合　 ③④⑤

　　 (3)物质循环、能量流动、信息传递　

　 　(4)竞争和捕食　 875

24(10广东五校高三质检)(16分)下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答：

(1)从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是　　　　　　　　　　

(2)下列有关人工生态系统的说法，正确的是　　　　 (多选)。

A．使废物资源化

B．减少了化肥等工业产品的投入量，有利于环境保护

C．抵抗力稳定性低于自然生态系统

D．人占有主导地位，是其他生物生存的基础

(3)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于　　　　　　 。

(4)下图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变　　　

化，在图中B点时，蚯蚓种群的年龄组成属于　　　　　　 　　　

型。K值的含义是　　　　　　　　　 ，如果环境条件发生改变，该值　　　　　　 (填“能”或“不能”)发生改变。

答案(16分，每空2分)

(1)实现能量的多级利用，提高能量的利用率(2分)　 (2)ABC(2分)

(3)分解者　　　 (4)增长　 环境所能承载的这一种群的最大值　 能

22．(10普宁高三训练)每年2月2日是“世界湿地日”，2007年世界湿地日主题定为：“湿地与渔业”。下列有关湿地生态系统的叙述中正确的是　 (　　 )

A．稻田是农田生态系统但不属于湿地生态系统

B．湿地中细菌的硝化作用实现了自然界氮向硝酸盐的转化

C．湿地生态系统是巨大的蓄水库，所以动植物资源不够丰富

D．湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水

答案D

21．(10耀华中学高三测试)下图中A-D表示不同的生物或生态系统，下列有关叙述正确的是

A．若M表示遗传多样性，A、B、C、D表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是A

B．若M表示物种多样性，A、B、C、D表示四个同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是B

C．若M表示种群的能量值，A、B、C、D表示四个不同的种群，它们构成食物关系，则c的数量增加会导致A的数量增加，D的数量减少

D．若M表示种群的个体数目，A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群，则

　 A种群所具有的能量一定最少　

答案　 C

20．(10长沙高三月考)设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是　　

① 用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 　② 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益　 ③ 用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理　 ④ 在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转

A．① ②　　 　　　　B．②③　　　 　　　　C．① ④　　　　　 D．②④

答案　 A

19.(10长沙高三月考)单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这说明生态工程要遵循什么原理

　 A.物质循环再生原理　　　　　　　　　　　 B.协调与平衡原理　

　 C.物种多样性原理　　　　　　　　　　　　 D.系统整体性原理

答案　 C

18、(10洪家中学高三月考)下列关于生态工程的叙述中，错误的是(　 )

A．生态工程是生态学与系统工程学的结合　

B．生态工程追求经济与生态的双赢

C．生态工程是无消耗、多效益的工程　

D．生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展

答案　 C