(一)、电功：

1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。

2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。

　 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。

3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。

4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt(适用于所有电路)

　　 对于纯电阻电路可推导出：W= I²Rt= U²t/R

①串联电路中常用公式：W= I²Rt 。　　　　　　　

　 ②并联电路中常用公式：W= U²t/R　 W₁:W₂= R₂:R₁

③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功

常用公式W= W₁+W₂+…Wn

5、单位：国际单位是焦耳(J)常用单位：度(kwh)

　　 　1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×10⁶J

6、测量电功：

⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。

⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。

⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。

①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。

②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。

如：电能表月初读数　 月底读数是

这个月用电　　 　度合　　　　　 J　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是　　　 　J。

出示问题：

将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？

将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？

若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？

这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？

第一课时

　　　　　　 　　电能的测量

　　　 电功率　　　

　　　　　　　 　　　　电热的利用和危害　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　 保险丝的材料及作用

电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。

3、情感、态度与价值观目标：

(1)培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。

(2)通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会(STS)教育。

(3)形成节约用电的意识和习惯。　

2、过程与方法目标：

观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。

1、知识与技能目标：

(1)更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义

(2)能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；

(3)理解实际功率与额定功率的区别；

(4)测定电功率的方法--P=UI

2、用如图19所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如下表)。

由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。

(1)该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材：　　　　　　　　　　　　　

(2)为保证实验正确进行，还需要什么仪器？　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

1、如图23-甲所示电路，滑动变阻器的最大阻值为R₁=40Ω，电源电压及灯L的电阻保持不变。当滑片滑到b端时，将S₁、S₂均闭合，电流表A₁、A₂的示数分别为如图23乙、丙所示；当S₁、S₂均断开且滑片P置于变阻器的中点时，电流表A₁的示数为0.4A，

求：(1)电源的电压； (2)R₂的电阻；(3)灯L的电阻。