2．作者认为，世上人所难以得到的只是一个“趣”字(2分)，只有摒弃追求“趣”的表面功夫，从精神实质上去心领神会才能获得(2分)，也批评了当时的伪趣之风(1分)。

译文：

世间人所难获得的只有趣罢了。趣就好比是山上的颜色，水里头的滋味，花里头的光影，女人里头的姿态，即使是很会说话的人也不能说出一句话来，只有那些内心体会的人才能够知道。现代人仰慕着趣的名声，追求近似于趣的东西；于是有辨说着书法绘画，鉴赏着古董就自以为是“清”了；又有不务实际想些玄奥道理，离开红尘、不问世事就自以为是“远”了。等而下之，又有像那韦苏州(应物)的刻意烧香煮茶的人。这些都是趣的皮毛，和趣的神情没什么关系。

1．今之人慕趣之名/ 求趣之似/ 于是有辨说书画涉猎古董以为清/ 寄意玄虚脱迹尘纷以为远/ 又其下/ 则有如苏州之烧香煮茶者。(5分)

20．按《2008年江苏高考语文作文评分细则》要求判分

［审题导引］ 本题属寓意型材料。材料的寓意就是写作的中心。这两则材料寓意一致。但必须抓住假设前提与话题范围去作文。细雨让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。

加试题

11.(1) 草色遥看近却无(2赢得生前身后名)(3) 沉舟侧畔千帆过(4) 濯清涟而不妖(5) 鼎铛玉石　 弃掷逦迤(6) 可以横绝峨眉颠　 然后天梯石栈相钩连

10．(1)上阕：春入平原，荠菜花开，新耕雨后，群鸦觅食，一派恬静而又充满生机的乡野春色。下阕：意态悠闲，生活井然，牛栏边角种桑麻，新妇趁闲走娘家--一幅闲适、古朴的村居图。(4分；上下阕各2分，其中“具体句子”1分，“景色”概括1分。意思对即可)

(2)这首词主要运用了“以乐景写哀”(或“反衬”)的写作手法。词人面对生机勃勃的春天，多么希望能为国家出力，但联想到自己罢官的现实，报国无门而年齿徒增的惆怅便油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居又无可奈何的复杂心态。(4分；“艺术手法”2分，“情怀”2分；意思对即可)

5. ①从公司选人角度：公司选材“任人唯能”(任人唯贤)，不以学历高低为标准，这种转变值得称道。

②从人的自身发展角度:只要有真才实学，就有施展的空间。不必因学历低而自卑。

③从社会角度;社会用人标准的变化有利于人尽其才，有益于社会和谐发展。

④从学校角度:企业量才录用，有利于学校克服教育积弊，培养能力型人才。

(任选两个角度，各3分。观点明确1分，有说服力1分，表述完整1分。)

4.(1)看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，看到许多人的全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。

(2)看到有些人为了获取金钱毫无廉耻，看到有些人为了得到权力和地位卑躬屈膝，我为这些人的灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。